科学史话稳态概念的提出和发展.ppt

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1、第4节免疫调节第二章动物和人体生命活动的调节2011年10月3日，诺贝尔奖委员会宣布，美国科学家布鲁斯·巴特勒、卢森堡科学家朱尔斯·霍夫曼和加拿大科学家拉尔夫·斯坦曼获得2011年诺贝尔医学生理学奖2011年诺贝尔医学生理学奖今年诺贝尔医学生理学1000万瑞典克朗(约合146万美元)奖金将分为两半，美国科学家巴特勒和卢森堡科学家霍夫曼将平分500万瑞典克朗，因他们共同发现了识别微生物激活先天免疫系统（身体免疫反应的第一步）的关键受体蛋白。剩下一半奖金将由加拿大科学家斯坦曼获得，其第一个发现了免疫系统中的树突

2、细胞及其对获得性免疫中所具有的独特的激活与调节能力。获得性免疫属于机体清除微生物的免疫应答的后期阶段。我们生活的环境周围含有大量的病原体，但是一般情况并不得病，为什么？为什么烧伤病人，容易伤口感染？伤口感染后会化脓，脓液是什么？免疫系统的组成免疫系统免疫器官免疫细胞免疫活性物质淋巴细胞吞噬细胞、树突状细胞等B细胞T细胞骨髓、胸腺、脾、淋巴结、扁桃体等迁移到胸腺中成熟在骨髓中成熟抗体、淋巴因子、溶菌酶、补体等一.免疫系统的组成（位于淋巴液、血液和淋巴结中）生成产生二、免疫系统的三道防线第一道防线：第二道防线：

3、第三道防线：非特异性免疫(生来就有、不针对特定病原体)特异性免疫(后天形成、针对某一特定病原体)主要是由免疫器官和免疫细胞借助血液循环和淋巴循环而组成的皮肤、黏膜及其分泌物等组成体液中的杀菌物质(如溶菌酶)和吞噬细胞及炎症反应等组成免疫器官免疫细胞抗体营地第三道防线与病原体战斗的场面第三道防线如：抗体抗原“作战对象”“作战武器”b、化学本质：具有免疫功能的蛋白质e、存在部位：血清、组织液、外分泌液中c、举例：病毒、细菌等病原体表面的蛋白质，以及花粉等异物，都可以作为引起免疫反应的抗原。a、概念：能引起特异性

4、免疫反应的物质体液免疫c、常见类型：免疫球蛋白、抗毒素、凝集素a、概念：机体受抗原刺激后产生的，且能与抗原发生特异性结合的具有免疫功能的蛋白质。b、特点：大分子性、异物性、特异性d、作用：与相应抗原发生特异性结合思考：抗原一定都是异己的成分吗？自身的细胞会不会成为抗原呢？不一定，自身衰老的、癌变的、损伤的细胞都可能成为抗原体液免疫是如何进行的呢？思考与讨论：3、体液免疫过程中有识别功能的是哪些细胞，没有识别功能的细胞是什么？4、体液免疫中，抗原刺激抗体产生有几条途径，分别是什么？1、参与体液免疫的“作战部队

5、”---免疫细胞依次有哪些？免疫活性物质有哪些？体液免疫示意图2、特异性“武器”---抗体是哪一种细胞产生的？淋巴因子动动手：1、在纸上画出抗原刺激抗体产生的3条途径，用箭头表示之间的联系。2、将下列动词标在合适的箭头处。H抗体与抗原结合A被摄取、处理B暴露抗原并传递C传递抗原E直接刺激F增殖、分化I再次刺激J迅速增殖、分化G产生D产生淋巴因子（1）、体液免疫的大致过程记忆B细胞T细胞B细胞吞噬细胞浆细胞抗体抗原（细菌）抗原—抗体结合淋巴因子A被摄取、处理B暴露抗原并传递C传递抗原E直接刺激F增殖、分化G产

6、生H抗体与抗原结合J迅速增殖、分化I再次刺激免疫应答当同种抗原第二次入侵时，记忆细胞能更快地作出反应，产生新的浆细胞和新的记忆细胞，即发生二次免疫，思考其特点是什么？它比初次反应更快、产生抗体更多、更强烈跟踪练习：【思路点拨】解答本题需要注意以下几点：(1)疫苗通常是一些灭活的病毒，无毒性但具抗原性，会刺激机体产生相应的抗体和记忆细胞。(2)多次注射属于二次免疫。(3)记忆细胞属于淋巴细胞。(2010·浙江高考)乙肝疫苗的接种需在一定时期内间隔注射三次，其目的是()A.使机体积累更多数量的疫苗B.使机体产生

7、更多种类的淋巴细胞C.使机体产生更多数量的抗体和淋巴细胞D.使机体产生更强的非特异性免疫C课堂小结：用概念图的形式表示人体的防线与病原体作战，并最终将其消灭的过程。关键词：第一道防线第二道防线第三道防线非特异性免疫特异性免疫(生来就有、不针对特定病原体)(后天形成、针对某一特定病原体)体液免疫细胞免疫三道防线检测习题1：大面积烧伤护理不当时，易发生感染而引起严重的后果，这主要是由于第道防线受到损伤，造成免疫能力减弱。非特异性一如果太爱干净，使我们无法经常接受抗原的刺激，因而体内的抗体种类和数量都相对较少，抵

8、抗力也就较弱。某大学教授，担心他儿子患病，十分注重小孩的个人卫生，小孩用的餐具，玩具，衣裤通通都是高压灭菌处理，然而上学时，他儿子却比其他同学更容易患病。此小孩的能力与其他同学都差不多，而能力比较弱。检测习题2：非特异性特异性牛痘疫苗是用取自牛的牛痘（一种天然的轻型病毒性传染病）脓包中的浆液制成。1961年以后，我国由于推广了新生儿接种牛痘疫苗的措施，天花已在我国终止传播了。牛痘疫苗中的物质是，刺激机体产生了，同