生物人教版七年级上册课堂总结.doc

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1、教学过程一．导入新课出示课件，展示地球的壮丽景象，用激情豪迈的语言引起学生的注意并欣赏。提出问题：地球的所有地方都有生物吗？生物究竟生活在一个什么样的环境呢？二．自学指导出示课件：生物圈的范围，指导学生结合教材归纳总结出一下问题：1、生物圈的概念2、生物圈的范围3、多种多样的生态系统三．检查自学效果（请学生回答，教师总结规范答案）四．重难点知识串讲点拨1、生物圈的概念：如果把地球比作苹果，那么生物圈就是那一层薄薄的苹果皮。使生物圈的概念形象化，引出地球上适合生物生存的地方，其实只是它表面的一薄层，科学家把

2、这一薄层叫做生物圈。2、生物圈的范围：大气圈的底部，水圈的大部，岩石圈的表面。3、多种多样的生态系统：重点记忆森林生态系统和湿地生态系统。4、生物圈是一个统一的整体：生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物5、保护生物圈五：知识巩固记忆（5分钟）六：归纳小结1、生物圈的概念2、生物圈的范围3、多种多样的生态系统生物圈是一个统一的整体生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。