程序设计报告图书管理系统.doc

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1、题目:图书管理系统一、课题内容基于角色管理的简易图书管理系统实现功能:1.角色管理。设有图书管理员和普通用户两类角色,他们设有不同的权限,各类用户进入系统时需先登录。2.图书管理员角色,图书管理员可对图书信息的录入、删除、及修改、统计;3.普通用户角色,普通用户可借阅图书、归还图书。提高要求:使用文本文件存储各类信息,界面友好,有出错处理。实现语言:C语言或C++语言二、课题要求1.熟练运用C或C++课程所学习的理论和概念。2.熟练运用循环结构、分支结构、顺序结构。3.熟练掌握函数的定义和调用方法。4.熟悉对于文件的打开

2、、关闭和文件的读写。5.熟练掌握对于C中结构体或C++中类的操作。6.按照分析、设计、编码、调试和测试的软件开发过程独立完成管理系统设计。三、需求分析1.该程序可实现对于普通用户(即学生)和管理员两种角色对于图书管理系统的操作。2.普通用户(即学生)登陆后可对图书进行查询、借阅、归还。3.管理员登陆后可对图书进行增加、删除、修改、统计,以及对图书馆中职员和学生的信息统计,方便对学生补办借书卡以及人员统计的管理。4.该程序中的查询图书功能有按书名和作者两类查找方式,以满足不同用户的需要。四、概要设计采用模块化的程序设计方法

3、,即将较大的任务按照一定的原则分为一个个较小的任务,然后分别设计各个小任务。1.模块功能说明:(1).图书查询:可以通过对书名或作者两类方式的查找,查找到所要查找的书籍。(2).图书借阅:进入该模块时需要普通用户登录,即学生输入自己的卡号,输入正确可进入借阅模块,输入错误则进行返回。(3).管理员系统:进入管理员模式,进入该模块时需要管理员登陆,即输入管理员个人密码,进入后可以对图书进行增加、删除、修改、统计,以及对图书馆内职工和学生的信息管理。(4).图书归还:进入该模块时需要普通用户登陆,即学生输入自己的卡号,输入正

4、确可进入还书模块,输入错误则进行返回。(5).退出系统:选择该选项,自动退出图书管理系统。2.描述算法的流程图:(1)主流程:图书管理系统,进入后有查询图书、借阅图书、归还图书等功能,还可以进入管理员模式,或者退出系统。其中,借阅图书和归还图书是针对普通用户(学生)设立的,进入时需要登录,即输入学生的借书卡卡号。在管理员模式下,只有指定的管理员允许进入,进入前需先登录,即输入管理员密码,进入后可对图书进行增、删、查、改,同时可以实现对管理员和学生的信息管理。查询图书退出系统按书名查找按作者查找增加图书删除图书修改图书书籍

5、统计学生信息管理管理员信息管理返回主菜单图书管理系统借阅图书(用户进入)归还图书(用户进入)管理员系统(管理员进入)图1.主流程(2)各主要模块流程:①普通用户模式下的还书功能:步骤:a.输入学生卡号;b.系统通过文件读取卡号记录;c.判断卡号是否存在,卡号存在则跳转d,否则跳转到f;d.输入归还书籍;e.选择是否继续归还,是则跳转d,否则跳转f;f.结束,进行返回。NNY开始输入卡号读取卡号记录-卡号存在输入归还书籍是否继续归还Y结束图2.普通用户模式下的还书功能②普通用户模式下的借书功能:步骤:a.输入卡号;b.系统

6、通过文件读取卡号记录;c.判断卡号是否存在,卡号存在则跳转d,否则跳转hd.输入借阅书籍;e.判断该书是否借出,借出则跳转f,否则跳转g;f.提示借书失败;g.提示借书成功;h.结束,进行返回。Y开始输入卡号读取卡号记录-卡号存在输入借阅书籍该书是否借出YN借书失败借书成功结束N图3.普通用户模式下的借书功能③管理员模式下的录入书籍功能:步骤:a.输入录入书籍的相关信息;b.标记该书是否借出;c.选择是否录入下一本,若选择是,跳转到a,若选择否,跳转到d;d.结束,进行返回。YN输入所录入书的相关信息标记是否借出录入下一

7、本开始结束图4.管理员模式下的录入书籍功能④管理员模式下的删除书籍功能:步骤:a.输入要删除的书籍;b.选择是否真的要删除该书籍,若选择是,则跳转c,否则跳转d;c.删除书籍;d.结束,进行返回。开始输入要删除的书籍是否真的要删删除结束YN图5.管理员模式下的删除书籍功能⑤管理员模式下的修改书籍功能:步骤:a.输入所要修改的书名;b.系统显示该书信息;c.输入所要修改的内容;d.选择修改序号、修改书名、修改作者,进行相应修改;e.结束,进行返回。开始输入所要修改的书名自动显示该书信息输入所要修改的内容修改序号修改书名修改

8、作者结束图6.管理员模式下的修改书籍功能⑥管理员模式下的书籍统计功能:步骤:a.系统自动对书籍编号和数量赋初值;b.判断是否读入到文件尾部,若读到尾部则跳转到f,否则跳转到c;c.输出图书信息;d.书籍数量和编号系统自动进行加一操作;e.判断是否读入到文件尾部,若读到尾部则跳转到f,若否则跳转到c;f.输出书籍的本数

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