如何对待违反课堂纪律的学生.doc

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1、如何对待违反课堂纪律的学生作为一名普通的班主任，我要和几十个学生朝夕相处，从心理上讲，当然喜欢行为规范良好，成绩优秀的学生，但是每个班难免有一些表现欠佳的学生，我带的班也不例外，尤其是遇到学生在课堂上违反纪律，起初做班主任时遇到这种现象我会心里着急，火气很大，常常发脾气当众批评学生，有些个性较强的学生就会心里不服气，并且也敢当众顶撞老师，所以弄得自己也很难堪下不了台。经过几年的历练，我不再肤浅地、武断地解决类似的问题，对于此类学生我进行了一定的研究并采取了相应的措施来改变他们。我把违反课堂纪律的学生分成以下

2、几种：一、生性好动，喜欢与周围同学说话。这类学生是由于平常养成了不良习惯，想通过自己的破坏行为来引起别人的注意，根据他们的这种特点，我们教师在上课时不能因为他们的一点“风吹草动”而时刻去留意他们，要学会忍耐，学会忽略他们。最关键的是要提醒周围的学生不予理睬，不能给他们提供“成功”的机会。久而久之，这些学生会因为自己的行为得不到响应而慢慢失去兴趣，最终放弃。当然，特别过分的学生要在课后给予警告。二、对学习失去兴趣，无事生非。这样的学生在我们平常的教学中出现得较多，特别是偏科的学生，男生会在英语课，女生会在理化

3、课上表现出这种特性。他们会在课堂上做小动作，互相交头接耳，或者望着某处出神。要想改变这些学生，只能提高教师自身专业素质，提升我们的人格魅力，让他们在课堂上享受成功，从而激起学习的兴趣。比如说，及时提一些简单的问题，不让他们分神，随时关注每位学生在课堂上的变化。三、喜欢插嘴，不给别人表现的机会。他们往往过于自信，但是为了不抹杀他们这种难能可贵的投入精神，教师千万不可当众批评他们的不当之处，我们可以冷淡他们，一段时间内不要喊他们回答问题，然后课后单独地、委婉地提出他们的自私之处，性格外向的他们一定会欣然接受的。

4、还有通过各种手段让他体会到自己的意见是错误的，你可以通过做作业或考试等方式让他体验到他的说法是错误的，一段时间之后觉得他改变了这个现象，重新和其他学生一样对待。 以上是教学过程中较为普遍的三种类型的学生，但不管是哪种，我们都不应该牺牲上课的时间来大发雷霆，这样既起不到应有的效果，更会伤害学生的自尊，有时还会使事情朝更糟糕的方向发展。有很多严重违反课堂纪律的现象，例如上课公然说脏话，与老师唱反调等，这些并不是学生一开始的意愿，绝大多数都是因为教师对小事情处理不当才恶化的。我们应该切记：在课堂上一定要大事化小，

5、小事化了。但是学生在课堂上违反纪律，也不能不闻不问，应根据具体情况采取对应的有效的措施。