哈弗大学开学季的德育课.doc

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1、哈佛大学的道德教育课每年新生入学，哈佛大学都会对新生进行一次特殊的道德教育课。课程伊始，教授会提一个这样的问题：一列火车在铁轨上行驶，突然刹车失灵，方向盘仍可用火车行进前方有五个人，但是每个人与火车之间有一条分轨，分轨上有一个人正在工作，他们全然不知道自己所面临的危险倘若火车司机是你，在排除其它可能的情况下，你会选择撞向那五个人，还是转动方向盘驶向分轨，撞那一人？同学们大都选择撞向一个人。如果现在没有分轨，你是五人当中的一个人，在你前面有一个胖子、在排除其它可能的情况下，如果你用力将他往前推，其余四人将幸免于难。选择将胖子往前推的同学，请举手。这时，学生们迟疑了。多数学生选择放

2、弃将胖子往前推，理由是太残忍。但也有少部分学生举起了手，理由是为了让更多人活。这时教授反问，如果你挺身向前冲也可以让更多人活，你愿意吗？同学们陷入了沉思。接着，教授又提出类似设问：如果你是一所医院的医生，天已晚，就你一人值班。这时突然来了六个因车祸受伤的病人，一个重伤，五个相对轻一些。排除其他可能的情况下，如果你先救重伤的那个人，其余五人必死；如果先救那五人，重伤者肯定死去。请问你选择就谁？同学们在次大部分选择了先救那五人，那是五条生命。如果现在其余五人还有挽救机会，可是一人少肺，一人少肝，一人少囊，一人少胰腺，恰好重伤者身上的器官全部俱全。请问，你愿意从他身上取出器官去救那五

3、人吗？