英语人教版六年级下册How tall are you？ partB.docx

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1、Unit1Howtallareyou?教学内容：Unit1Howtallareyou?PartBLet’slearn学情分析：尽管本节涉及的内容前三节课的学习已有基础，学生对形容词的比较级已有了解，但是还有少数同学在活动中该方面知识运用起来有困难。因此，在本节学习中还应该以练习为主，通过对比学习使学生更好地掌握比较级的用法。这节课中涉及到heavy,thin,big的比较级形式，和前面学习的比较级形式有区别，所以学习时应正确引导，避免学生走弯路。教学目标知识目标：1、能听、说、读、写形容词的比较级形式：b

2、igger,smaller,longer,thinner,heavier.2、熟练掌握句型AisheavierthanB./CisthinnerthanD./Thisappleisbiggerthanthatone.等。3、引导学生关注身边的人和事，培养学生观察分析的能力。教学重点：掌握本课时要求四会的五个形容词的比较级形式。教学难点：掌握形容词heavy,thin,big的比较级构成形式，以及在交流中灵活准确地运用形容词比较级结构。教学过程一：warmingup.Let’slistentoasong:M

3、ysmallcat二：Presentation1、导入新课：今天我们学习PartB.板书：Unit1Howtallareyou?Playgame:吹气球比赛请两名学生上台吹气球，教师发指令“Makeitbig”.这两名同学一边吹气球，其他同学随他们吹的节奏加油：Bigger!Bigger！Bigger！看谁在指定的时间内吹得大，谁就获胜。板书：bigger。T:Canyoumakeitsmaller?学生然后拿着吹大的气球，慢慢地放出空气，其他同学喊“Smaller!Smaller!Smaller!”板书

4、：smaller.2、操练单词bigger和smaller。（看大屏幕）(出示一大一小两个苹果)说句子：Thisappleisbiggerthanthatone.Thatappleissmallerthanthatone.(看大屏幕)指名说：Thisorangeisbiggerthanthatone.Thatorangeissmallerthanthisone.3、师拿出卷尺，一边拉长一边说：Longer!Longer!Longer!慢慢放松卷尺，说：Shorter!Shorter!Shorter!板书：

5、longer和shorter（看大屏幕）(出示两个女孩像)生观察，说：Lily’shairislongerthanLucy’s.Lucy’shairisshorterthanLily’s.（看大屏幕）指名说句子：Thisrulerislongerthanthatone.Thatrulerisshorterthanthisone.4、学习heavier和thinner教师指名一学生到黑板前，和老师作比较，能用哪些词说出相貌特征？（1）tall,short（2）fat,thin（3）old,young（4）h

6、eavythin.（板书）thinnerheavier小结：a、双写最后一个字母加b、变y为i加.5、小组合作：四人小组运用所学的形容词的比较级，配上自己喜欢的节奏自编chant.，交流展示。6、出示单词卡片，领读单词，打开课本，听录音跟读。7、小结：形容词比较级的变化规则。（课件显示）三、学习Let’splay.1、教师与一位同学比手掌大小，比手臂长短引出：Myarmsarelongerthanyours.Myhandsarebiggerthanyours.解释：yours=your+名词2、游戏两人小

7、组比身高，体重，五官，身体部位，至少说出一种自己的优势。例如：I’mtallerthanyou,Icancatchthepicture.Mylegsarelongerthanyours.Icanrunfast.请两小组板前展示。板书设计Unit1Howtallareyou?biggersmallerlongerthinnerheavier