2019年教科版六年级下学期 科学第四单元 单元测试(一).doc

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1、2019年教科版六年级下学期科学第四单元单元测试(一)姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、填空(共8题；共26分)1.（5分）将下列废水处理的一些过程按顺序排列，填写序号。(________)被处理的水通过过滤池，水中的悬浮杂质被清除，部分废物被分解。(________)进入自来水供应系统，传输到各家各户。(________)被处理的水加入氯，进行消毒处理。(________)被处理的水流经沉淀池，固状物质沉淀下来。(________)被处理的水排人蓄水池塘，在自然环境中天

2、然净化。2.（1分）下图的标志是________标志。3.（4分）将下列做堆肥箱的过程按顺序排列，填写序号。(________)将腐熟后的垃圾倒在花盆中当底肥。(________)找一些食品废料、杂草、落叶等垃圾，以及一个旧木箱。(________)在堆积物的表面覆盖一层土壤。(________)将可分解的垃圾分层堆积在木箱中1～3个月。4.第11页共11页（5分）这个实验模拟的是________，瓶子中的细石子代表________，清水代表________，浸过墨水的纸巾代表________，往上面喷水代表________。5.（1分）绝大多数的水污染是由________引起的。

3、6.（2分）________是控制大气污染最根本的办法。近年来，我国积极推广________活动，以节约能源和保护环境。7.（7分）看水表，读出各水表的示数，并记录在括号中。（1）        （2）这只水表测量水量的单位是________。由图可知该同学家此时总用水量为________ 。8.（1分）这个模拟实验说明了________。二、判断(共16题；共32分)9.（2分）江南水乡，雨水充沛，所以杭州地区不会遭遇“用水荒”。第11页共11页10.（2分）节约用水，从我做起!今后我们要尽量少喝水。11.（2分）污水排放到河流里，会污染河水，但不会污染地下水。12.（2分）造纸

4、厂产生的废水可直接排入江河中。13.（2分）各种垃圾处理方法都不能完全避免环境污染问题。14.（2分）购买物品时，我们应尽量选择一些包装豪华的物品。15.（2分）科学家正在研制太阳能汽车和燃料电池汽车，以减少空气污染。16.（2分）私家车给大家带来方便的同时，也带来了环境和交通的不利。17.（2分）垃圾填埋会带来空气污染、水污染等危害，而垃圾焚烧能够从根本上解决污染问题。18.（2分）填埋的方法处理垃圾是安全有效的方法。19.（2分）厄尔尼诺现象的发生与人类和自然环境的日益恶化有关，是地球温室效应增加的直接结果，与人类向大自然过多索取而不注意环境保护有关。20.（2分）我们周围的垃

5、圾和污水的处理需要微生物。21.（2分）医院里使用的一次性输液器是用优质塑料制成的，可以用来回收加工制造饮料瓶。22.（2分）填埋场在填满垃圾以后，可以在上面修建公园、体育场，也能用来建筑房屋和种植庄稼。23.（2分）《京都议定书》是一个防止地球温暖化的国际协议。24.（2分）垃圾分类、分装，是为了对垃圾进行回收利用和对垃圾进行分门别类的处理。三、选择(共12题；共27分)25.（2分）下列关于废旧材料回收利用的说法中，错误的是（）。   第11页共11页A.塑料能够多次熔化，回收塑料能够减少环境污染    B.回收利用废旧金属，能够节约大量的自然资源    C.将废旧电线焚烧后得

6、到里面的金属，是一种很好的回收方法    26.（2分）下列场所产生的垃圾中，一般不会危害人体健康的是（）。   A.医院    B.建筑工地    C.化工厂    27.（2分）下列垃圾中，最难自然分解的是（）。   A.杂草和菜叶    B.蛋壳和纸屑    C.塑料袋和可乐瓶    28.（2分）关于对垃圾进行分类和分装，正确的说法是（）。   A.有利于回收加工利用    B.便于对有毒垃圾处理    C.方便扔掉    29.（2分）每年的6月5日是世界环境日，下列做法中，不利于环境保护的是（）。   A.植树造林，提高森林覆盖率    B.尽量多使用煤和石油    C

7、.写字或者打印时，尽量将纸张的正反面都利用起来    30.第11页共11页（2分）1997年联合国在日本召开了防止地球变暖的会议，为限制各国二氧化碳排放量，通过了（）。A.《人类环境宣言》    B.《京都议定书》    C.《维也纳公约》    31.（2分）送给妈妈的生日礼物要包装一下，从环保角度看，最合适的包装材料是（）。   A.印花绸布    B.塑料包装纸    C.纸质包装纸    32.（2分）一节一号电池烂在地里，能使（）面积上的土壤失去利用价值。