教科版六年级科学上册 期末综合全练全测B卷 A卷.doc

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1、教科版六年级科学上册期末综合全练全测B卷A卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、填空题。(共10题；共20分)1.（4分）能量的形式有电能、________、________等形式，运动的物体具有的能量叫________，储存在食物、燃料中的能量叫________。2.（1分）校门口的电动伸缩门上有很多四边形，这是利用了四边形________的特点。3.（3分）我们可以用________、________、________等方法增强物体抵抗弯曲和承受压力的能力。4.（2分）

2、自行车上有很多简单机械，其中________、________等部件是轮轴。5.（2分）常用的简单机械有杠杆、轮轴、________、________等。6.（1分）用开瓶器打开啤酒瓶盖时，开瓶器就是一种________（填“省力”或“费力”）的杠杆。7.（1分）提高某一种材料的抗弯曲能力，可以增加这种材料的宽度和厚度，还可以改变这种材料的________（填“材质”或“形状”）。8.（2分）丹麦科学家________发现电流能产生磁场。这个实验中指南针偏转方向和________有关。9.（3分）1820年，丹麦科学家________在一次实验中，偶然让通电的导线靠近指南针，发现指

3、南针的指针发生________，就是这个发现，为人类大规模利用________能打开了大门。10.（1分）“秤砣虽小，能压千斤”，这是利用了________原理的结果。第10页共10页二、判断题。(共10题；共20分)11.（2分）自然选择能改变生物的特征，而人工选择不能改变生物的特征。12.（2分）电磁铁是一种把电能转化成磁的装置。13.（2分）小电动机里换向器的作用是接通电流并转换电流方向。14.（2分）固定在旗杆顶部的滑轮是动滑轮。15.（2分）斜面的坡度越小越省力。16.（2分）杠杆两端各有一个人在用力，这个杠杆就有两个用力点。17.（2分）我们可以用通电线圈和指南针做成一

4、个电流检测器。18.（2分）为了调查校园中的生物，我们可以随意采摘植物和伤害动物。（）19.（2分）有些物体工作不需要能量。20.（2分）斧子、菜刀、盘山公路都利用了斜面省力的原理。三、选择题。(共10题；共20分)21.（2分）把一张纸折成波浪形后，纸承受重物的能力会（）。A.降低    B.不变    C.增加    22.（2分）一个钩码重0.5N．分别用以下三种方式进行实验，则弹簧秤读数小于1牛的是（）。A.    B.    C.    第10页共10页23.（2分）下列三种工具中，属于省力杠杆的是（）。A.    B.     C.    24.（2分）赵州桥千年不倒的

5、一个主要因素是（）。 A.用钢材建造    B.河中没有水    C.使用拱形结构    25.（2分）做“纸的宽度与抗弯曲能力的大小的关系"实验时，下面三组图中操作正确的是（）A.    B.    C.    26.（2分）三峡电站发出的强大电能是由（）转化而来的。A.风能    B.水能    C.光能    27.（2分）自行车是一种便捷、环保的交通工具，它是靠（）传递动力。A.滑轮    B.齿轮与链条的啮合    C.齿轮与齿轮的啮合    第10页共10页28.（2分）下列是大自然的选择改变着生物的是（）。A.金鱼    B.杂交稻    C.长颈鹿    29.（2

6、分）下列关于能源的说法错误的是（）。   A.煤、石油、天然气都是储存了亿万年的太阳能    B.声音和光不能使物体运动，它们都不具有能量    C.所有的能量在一定的条件下都能相互转化    30.（2分）把电磁铁的钉尖和磁针的南极靠近，发现它们互相排斥，钉尖和钉帽的磁极分别是（）。A.南极、北极    B.北极、南极    C.无法判断    四、连线题。(共1题；共5分)31.（5分）将下列工具与所对应的机械原理用线连起来。水龙头             杠杆钓鱼竿             轮轴立交桥的引桥       滑轮旗杆顶上的装置     斜面五、简答题。(共2题；共

7、15分)32.（5分）为什么说煤是存储了亿万年的太阳能？第10页共10页33.（10分）在草原上，羊经常会被狼吃掉，为了保护牧民辛辛苦苦饲养的羊，有人认为可以通过把草原上的狼都消灭掉的方法来保护羊。（1）你认为这种做法科学吗？为什么？（2）你对保护家乡生物多样性有什么好的建议？六、实验分析题。(共2题；共17分)34.（16分）小明和同伴要共同设计建造一座“桥”。要求“桥能跨越35厘米宽的峡谷，桥面宽度大于10厘米，能承重200克的车辆”。右图是他们设计的结构图。（1