高一语文采薇课件5.ppt

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1、一、教学目的1．领会诗中的复杂情感。2．从本诗中体会《诗经》艺术手法。《诗经》的艺术成就⑴现实主义的创作方法⑵赋比兴的艺术手法⑶重章叠句，反复咏叹⑷四言为主，间或杂言⑸语言朴素简洁，绘声绘色重章叠句，反复咏叹《王风·采葛》彼采葛兮。一日不见，如三月兮。彼采葛兮。一日不见，如三秋兮。彼采葛兮。一日不见，如三岁兮。什么叫重章复唱？有什么作用？整首诗分几章，各章结构相似，句数相同，句式相同，各章相应位置的字有的虽有不同，但表意相近，这样的手法就叫做重章复唱。这种手法既开拓了诗的意境，充裕了诗的内容，又加强了诗的

2、音乐性和感染力，加强了所要抒发的感情。三、解题本篇选自《诗经·小雅》，是西周后期作品。当时诸侯相争，周室衰落，犬戎、猃狁等外族也经常入侵周疆，周亦兴师反击，造成连年战乱不止。人民特别是出征将士对战争有着复杂的多元感情。既有爱国的战斗激情，又有久戍边疆的忧怨。★采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。靡家靡室，猃狁之故。不遑启居，猃狁之故。采薇采薇一把把，薇菜柔嫩初发芽。说回家呀道回家，眼看一年又完啦。有家等于没有家，为跟猃狁去厮杀。没有空闲来坐下，为跟猃狁来厮杀。第一章★采薇采薇，薇亦柔止。曰归曰归，心亦

3、忧止。　　忧心烈烈，载饥载渴。我戍未定，靡使归聘。采薇采薇一把把，薇菜新芽已长大。说回家呀道回家，心里忧闷多牵挂。满腔愁绪火辣辣，又饥又渴真苦煞。驻守地方不安定，书信托谁捎回家？第二章★采薇采薇，薇亦刚止。曰归曰归，岁亦阳止。　王事靡盬，不遑启处。忧心孔疚，我行不来。采薇采薇一把把，薇菜已老发杈枒。说回家呀道回家，转眼十月又到啦。王室差事没个罢，想要休息没闲暇。满怀忧愁太痛苦，生怕从此不回家。第三章★彼尔维何，维常之华。彼路斯何，君子之车。　戎车既驾，四牡业业。岂敢定居，一月三捷。什么花儿开得盛？棠

4、棣花开密层层。什么车儿高又大？高大战车将军乘。驾起兵车要出战，四匹壮马齐奔腾。边地怎敢图安居？一月要争几回胜！第四章★驾彼四牡，四牡骙骙。君子所依，小人所腓。　　四牡翼翼，象弭鱼服。岂不日戒，猃狁孔棘。驾起四匹大公马，马儿雄骏高又大。将军威武倚车立，兵士掩护也靠它。四匹马儿多齐整，鱼皮箭袋雕弓挂。哪有一天不戒备，军情紧急不卸甲。第五章★昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。　　行道迟迟，载饥载渴。我心伤悲，莫知我哀。回想当初出征时，杨柳依依随风吹；如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。道路泥泞难行走，又渴

5、又饥真劳累。满心伤感满腔悲，我的哀痛谁体会！第六章诗歌主题本篇通过一个久役士卒在归途中的回顾与自述，反映了戍边生活的艰苦，保家卫国的豪情和思乡怀亲的忧伤。是一首爱国恋家、服役思归的情绪矛盾苦闷之作。请分析此四句诗的艺术手法：昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载饥载渴。我心伤悲，莫知我哀。古人评价：清人王夫之在论《诗经·小雅·采薇》“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”两句时说：“以乐景写哀，以哀景写乐，倍增其哀乐。”也就是说当初离家出征的时候，心里是悲伤的，却用杨柳春风这样的明媚春光来

6、反衬；如今走在回家的路上，心里是高兴的，却用大雪纷飞这样的严寒景象来反衬。今人评价：描写戍边战士归乡途中，雨雪阻隔，饥渴交加，以及痛定思痛的心情。该诗语调低沉，低回往复，多以叠字加重气氛，读起来令人潜然泪下。今人评价：这是“情景交融”的手法，写景时，又抒情伤怀。诗人营造了昔日杨柳依依、如今雨雪霏霏的场景，正是为了写历经磨难之后内心深处的凄凉和悲苦。六、本诗的其他艺术特色重章叠句（叠字补充）烈烈业业骙骙翼翼依依霏霏迟迟叠句猃狁之故猃狁之故采薇采薇采薇采薇曰归曰归曰归曰归重章前三章比兴手法薇菜从发芽长到柔嫩又

7、长到粗壮刚健的过程，是一个时间流逝的过程，然而戍役军士从“莫”、“阳”中盼回家呀盼回家，却始终没有回家，这漫长的戍役刚好与薇菜的生长过程相应，一起喻示时间的流逝和戍役的漫长。