语文人教版四年级下册记金华的双龙洞双龙洞.ppt

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1、3记金华的双龙洞叶圣陶资料宝袋作者简介原名叶绍钧，现代著名作家、教育家。本文节选自《小记十篇》中的《游了三个洞》。叶圣陶自主预习1自读课文画出生字新词，借助拼音读准字音。2联系上下文或查字典理解不明白词语的意思。3边读课文边画出表示作者游览路线的词语4给文章分一下划分一下段落。思考：作者是按照怎样的顺序游览双龙洞的呢？理清线索：（路上--洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞）预习检查课件PPT全文分为几段第一段(1自然段)开门见山,直接点明游览的时间和地点.第二段(2-3自然段)作者在去双龙洞的途中所见的景物.第三段(4自然段)描写外洞第四段(5自然

2、段)描写孔隙第五段(6-7自然段)描写内洞第六段(8自然段)出洞课件PPT预习检查字词乐园浙江（zhè）油桐（yóutóng）一簇（yícù）或浓或淡（nóng）臀部（túnbù）上源（yuán）稍微（shāowēi）额角（éjiǎo）擦伤（Cā)蜿蜒(wānyán )石钟乳(shízhōngrǔ)依据(yījù)呈（chéng）粉红色盘曲（qū）而上漆（qī）黑系（jì）绳子仿佛（fú）(请把字音读准)四月十四日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。(时间)(人物)（地点）（事件）课文详解（1）叶圣陶爷爷在去双龙洞的路上看见了什么景色？（请用：“

3、﹏”画出来）。（2）“明艳”是什么意思？为什么作者会感到“眼前一片明艳”？思考：课件PPT课文详解映山红课件PPT课文详解油桐新绿课件PPT课文详解一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子课件PPT课文详解洞口高课件PPT课文详解外洞大课件PPT课文详解在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流，这是外洞。外洞课件PPT课文详解进内洞课件PPT课文详解“孔

4、隙”的特点是“窄、矮、险"。从以下几方面可以看出来：（1）船大小的描写（2）对进洞方式的描写（3）对自己感受的描写课件PPT课文详解孔隙一段的写作特点：通过描写船小及作者的感受写出孔隙的特点。（借其他事物描写本事物）写法点拨我又感觉要是把头稍微抬一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。课件PPT黄龙课件PPT课文详解青龙课件PPT课文详解我排队等候，又仰卧在小船里，出了洞。出洞：课件PPT课文详解概括主题课文按照游览的先后顺序，记叙了作者去金华的双龙洞所看到的现象。表达了作者对祖国山川的热爱，对大自然的热爱。图解结构记金华的双龙洞（1）先交代时间地点

5、浙江金华（2、3）写途中映山红溪流春色盎然（4）观外洞像大会堂宽大开阔（5）过空隙窄小低矮感觉惊险（6、7）游内洞奇异幽深魅力无穷（8）出洞出入溶洞方式相同曲径通幽处奇景自然成写法点拨写好游记应做到：1、按游览顺序记叙，适当运用过渡句，使文章条理清楚，结构严谨。2、抓住景物特点进行具体细致的描写。3、在对景物的描写中，表达自己的真实感受。拓展提升你曾经到哪里旅游过？选一处仿照本文的写作方法，按照游览的顺序写一写。随堂练习一、课文整体知。《记金华的双龙洞》的作者是（），作者游览的地点是（），时间是（），游览的顺序依次是：（）→（）→（）→（）→

6、（）。（A、外洞B、路上C、孔隙D、出洞E、內洞）二、选择正确的读音画。浙(zhézhè)乳(rǔyǔ)即(jíjì)簇(zùcù)叶圣陶浙江金华4月14日ABCED√√√√三、对号入座，给“进”字选择恰当的解释。进：①向前移动；②从外面到里面；③收购；④平房院落的前后次序1、內洞大概十来进房子那么大。（）2、走进去，仿佛到了个大会堂。（）3、部队艰难的向前推进。（）4、商店今天进了一批新鲜的蔬菜。（）①②③④随堂练习