英语人教版八年级下册Unit 6 Section A 3a-3c 导学案.doc

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1、八年英语（下）Unit6读写课1导学案）课题Unit6Anoldmantriedtoremovethemountains课型读写课课时1课时导学目标1、认真阅读懂文章，能根据所给信息完成相关的问题，提高阅读能力。2、学习运用思维导图掌握大意，学习文章中短语的用法,拓展词汇量。3、通读全文，学习文章中所出现的固定短语的搭配以及连词：unless,so…that,assoonas的用法。重点学习文章中重点短语的用法：make72changes,turninto,tofightsb,amagicstick,keepsthsw,atothertimes,excitesb,becomeinte

2、restedin,难点学习文章中重点短语的用法，并用于实际写作中。教学过程环节教学内容任务设计教师活动学生活动预见性问题及解决对策备习课前准备一则有关西游记的故事，并试着用英语描述。复习复习听说课中的重点短语。使用多媒体来复习听说课中所学的短语。多媒体出示一张有关“西游记”的图片，引导学生进入今天要讨论的话题，导入新课跟随老师复习短语。并运用所学的句型造句。跟随老师引导，进入新的话题。教师应及时处理复习过程中所生成的问题。研习1、阅读3a短文，能深层次的理解文章内容，学习并掌握重点短语，并回答有关问题。完成3b表格练习及3c填空训练。1、大声朗读一遍P43-3a，注意新的词汇和新的你

3、不懂的短语和句子。2、小组合作讨论完成关于文章里的问题的提问。3、在短文中找出学案中所出现短语和句子，并在书中划出。4、再读文章，讨论并回答3b问题.5、再读文章，完成3c的练习。1、课件呈现一有关：有关“西游记”的图片，导入新课。2、引导学生快读3a文章，把握文章主题，再精读文章，进一步理解文章的含义，同时更深层次的分析文章，回答3a中的老师给出的问题同时找出文章中的语言点，以便写作。3、指导学生完成3b以及3c的练习。1、阅读文3a文章，先自主、后合作讨论3a问题，找出短语。小组成员间互相协作解决不理解的短语和句子。2、再读短文，把握文章的主题，分析文章的深层含义。然后回答老师提

4、出的问题，完成3b表格，及3c的任务。1学生在阅读时个别句子不懂，教师应给予帮助。2分析文章的含义对于一些学生会感到困难。教师适时给予讲解。精习重点短语的用法。1、引导学生总结归纳重点短语。2、观察指导学生完成知识运用部分，发现问题及时纠正。1指导监督学生归纳重点短语。2、完成学案中知识运用部分。1、小组合作归纳重点短语2、完成学案中知识运用部分。归纳不够完整，教师补充时习同步轻松练习Unit6跟踪练习板书设计Unit6Anoldmantriedtomovethemountains?make72changes,turninto,tofightsb,amagicstick,keepst

5、hsw,atothertimes,excitesb,becomeinterestedin,教学反思组长签字：领导签字：