语文人教版三年级下册自我介绍习作片段练习.ppt

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1、满脸的毛，两只炯炯有神的眼睛镶嵌在脸上，闪烁着勇气与智慧的光芒。嘴巴片刻不停，说话却是条理清楚。魁梧的身材，健壮的体魄。一条金箍棒让妖魔鬼怪心惊胆寒。这，就是大名鼎鼎的（）我浑身都是泛着灰的皮毛，圆圆的脸上一对小眼，却总闪烁着精明的目光，那一顶打满补丁的蓓蕾帽，不知是谁留给我的最珍贵的礼物，侧脸上，那个另人不寒而栗的伤疤，总是泛着寒气，是谁用残忍的方式，让这个印记，永远留存。我就是令人讨厌的（）我，一米六的个头，稍微偏胖，特别是小腿肚子圆圆的，所以有同事喊我“胖腿腿”，对此，我也乐于接受，会欣然

2、答应。我喜欢臭美，将自己的头发烫成不大的卷儿披在肩头，并且染成栗子色的，一旦偶然发现一根白发，我就悄悄拔掉它。我喜欢穿裙子，特别是那些花色的裙子是我的最爱，穿上花裙子我感觉很飘逸！虽然我的眼睛小了点，但小眼睛聚光，所以我可以用我的眼睛管我们班的孩子们。虽然我戴着眼镜，但我可以用眼睛和我的学生交流，用我的小眼睛给他们鼓励和安慰。我，特别喜欢养小动物。记得一年级的时候，我常常钻进花园里捉蚯蚓，然后把它们装进一个小盒子里养着。一次我又捉了几条蚯蚓放在桌仓里的盒子里，上课的时候我不注意听讲，就玩那些蚯蚓

3、，老师发现了，拿出那个小盒子，翻开一看，老师吓得后退了几步，因为那几条蚯蚓正缠绕在一起打架呢！我上课坐不住，一张小纸片，一个小橡皮，一把段尺子都是我的玩具，为此，老师把我放在最后面我也不改好动的毛病，老师干脆把我放在了第一排。在老师的眼皮底下，我才能安静地坐着听课了。一、抓住外貌特点。二、抓住性格特点这就是我看外貌：年龄身材长相声音抓特点：性格爱好优点缺点我的外貌有一句格言说得好：“世界上没有两片相同的树叶。”，人也是这样，你是这个世界上独一无二的一个，你是最重要的。向同学们说说你的外貌特征，争

4、取说得鲜明而有趣。写自我介绍的儿歌：自我介绍并不难姓名年龄女或男长相性格不要繁画龙点睛谈一谈兴趣爱好盘一盘择其一二可深谈理想可谈一点点一篇美文就完全描写眼睛的词语：大眼睛忽闪忽闪乌溜溜的眼珠会说话的眼睛明亮的眼睛眼睛眯成一条缝眉青目秀炯炯有神描写身材的词语：身材矮小身材苗条虎背熊腰膀阔腰圆肌腱发达身材高挑亭亭玉立弱不禁风瘦骨如柴描写面容的词语：苹果脸瓜子脸鹅蛋脸长方脸俊美的脸清瘦的脸满脸憔悴一脸稚气古铜色的脸黑里透红的脸红扑扑的脸布满皱纹的脸脸色苍白面黄肌瘦面如桃花面如土色脸颊绯红

5、跳脸“刷”地一下白了脸“腾”地一下红了【外貌特点】你看，她那一排长长的刘海像一排门帘从额头上垂下来，把眉毛都盖住了，眉毛下那双眼睛虽不大，却显得很有生气。美中不足的是那个小鼻子上面长了好些小雀斑，不过，她压根儿没想过要为这些小玩意儿而烦恼，她整天快活得像个神仙！那张小嘴巴蕴藏着她丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，噘起的小嘴。能挂住一把小油壶。从这张嘴已说出的话，有时能气得别人火冒三丈、抽泣不止，有时却能让人忍俊不禁，大笑不已……爱好特点这个人不仅感情丰富，也很爱动。一有空闲，她便拿出

6、铅笔在随身携带的素描本上勾勾画画，画熟了，便三笔两笔地画出一只哈巴狗或一只胖鹅。有时，她画厌了，又不知从哪个旮旯里摸出一团五彩缤纷的橡皮泥捏起来。要么捏个猪八戒，要么捏个大肚子七品芝麻官。无论是画画还是捏橡皮泥，她都喜欢开点玩笑，不是把七品芝麻官的乌纱帽给捏丢了，侵是将小狗的尾巴画成了马尾巴，叫人看了真要笑破肚皮。就在别人大笑不止的时候，她却一本正经他说：“笑什么?.......”【个性特点】在家里，这个女孩子鬼点子还蛮多呢。有一次她到乡下外婆家里去做客。那期间，她常和表哥到河边去捞鱼虾。虽然她

7、明知自己打水仗不是表哥的对手，却偏偏爱“引火烧身”，直到弄得浑身上下湿淋淋的才罢休，回家后，妈妈看到她那副狼狈相就气不打一处来，一把逮住她，正要动手打她的时候，她却抢先将手往妈妈的胳肢窝里一阵“捣鼓”，等妈妈手一缩，她就脚踩西瓜皮──溜之大吉了，当她换好衣服再次见到母亲时，她像什么事也没发生过一样，学着电视中古人的样子走到母亲跟前，跪下一只脚低着头说：“拜见母亲大人，女儿请罪。”那副滑稽的神态，把火气未消的母亲弄得啼笑皆非，只好叹回气：“唉，真是豆腐掉迸灰里面──吹也不是，打也不是！”读一读下面

8、的开头和结尾。与上面的三段话连起来，就是一篇好文章呢。开头：有这么一个人，尽管她其貌不扬，却非常引人注目。你从同学们送给她的“蓝精灵”的绰号中，就能猜着她身上准有许多有趣的故事。结尾：你们说，这个调皮鬼是谁？如果你愿意为我保密的话，我就告诉你：这个人就是我！.《自画小像》的两种开头第一种开头：小眼睛，淡眉毛，黑皮肤，再加上短头发，这就是我的外貌特征。第二种开头：如果你要到班级里找我，那非常容易，只要找到最胖的那个人就行——我在班级里有“相扑运动员”的美称呢！2.《我这个人》的两种开头第一种开头：