课题2燃料和热量.ppt

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1、第七单元课题2燃料的合理利用与开发合川太和中学陈昌果课程学习目标1、知道物质发生化学变化时伴随着能量变化；认识通过化学反应实现能量转化的重要性。2、认识三大化石燃料：煤、石油、天然气。掌握它们的组成、特性及产品的利用。3、合理利用与开发化石能源，认识燃料充分燃烧的重要性及方法。4、培养学生探究与合作的能力,树立环保意识。课前预习自查：1、化石燃料分为：煤、石油、天然气。（1）煤：主要元素C其它：H、S、N、O（2）石油：CH（3）天然气：CH42、混合物不可燃烧放热从能量观点重新认识下列化学反应:你的发现：

2、温故知新一、化学反应中的能量变化实验生石灰CaO与水反应镁与稀盐酸反应步骤在一支试管中加入2药匙的生石灰，再加入少量水，观察现象，并用手轻轻触碰试管外壁。在另一支试管中加入一小段的镁条，再倒入适量的稀盐酸，观察现象，并用手轻轻触碰试管外壁。现象手的感觉化学方程式CaO＋H2O＝Ca(OH)2Mg＋2HCl＝MgCl2＋H2↑固体少量溶解发热镁条溶解，产生大量气泡发烫常见的放热反应和吸热反应1、所有的燃烧。2、缓慢氧化3、金属与酸的反应4、CaO＋H2O＝Ca(OH)2反应条件为持续加热或高温如：高锰酸钾制氧

3、气；二氧化碳和碳反应。放热反应吸热反应化学反应中的能量变化在生活中的实际应用1、利用燃料燃烧放出热量做饭、取暖2、利用化学反应产生的能量烧制陶瓷、炼钢3、发射火箭、火力发电4、利用炸药爆破楼房、开山炸石修路石油燃烧原油石油的炼制：分馏石油的综合利用：炼制的部分产品和主要用途柴油化石燃料状态所含元素综合利用主要元素其它元素原理产物煤固态CH、NS、O等石油液态C、HO、NS等分析归纳将煤隔绝空气加强热进行分解。煤的干馏焦炭、煤气、煤焦油等利用石油中各成分的沸点不同,将它们进行分离。石油的分馏柴油、汽油煤油等1

4、.煤和石油主要成分是甲烷CH42、天然气：混合物(1)CH4的物理性质：无色无味的气体，密度比空气小，难溶于水。实验7-4（1）观察甲烷的颜色、状态。点燃从导管放出的甲烷，在火焰的上方罩一个冷而干燥的烧杯（如图7-27），过一会儿，观察烧杯壁上的现象。（2）迅速把烧杯倒过来，向烧杯内注入少量澄清石灰水，振荡，观察现象。图7-27现象：产生蓝色火焰，烧杯内壁上出现水珠，石灰水变浑浊.生成水生成二氧化碳(2)CH4的化学性质：可燃性化学方程式：CH4+2O2====CO2+2H2O点燃甲烷CH4的存在:沼气甲烷

5、还存在于池沼的底部，池沼的气体称为沼气。生活垃圾、动植物残体、动物的排泄物等经过发酵也能产生甲烷。沼气池图7-29沼气的制取和利用瓦斯，指在煤矿的坑道中以甲烷为主的气体。当甲烷达到一定程度时，在煤矿坑道中遇火会发生爆炸，称为瓦斯爆炸。甲烷CH4的还存在:瓦斯海底“可燃冰”作为未来的新能源，有什么优点？海底“可燃冰”甲烷CH4的还存在：可燃冰“可燃冰”：主要含有甲烷水合物。将成为未来新能源探明的总量是煤、石油、天然气总量的2~3倍但目前开采技术存在困难。开采过程若发生甲烷泄漏，会造成更严重的温室效应。人类目前

6、所消耗的能量主要来自化石能源，而化石能源的形成需要经过数百万年。是不可再生的而且有限的，但用量日益增长。探明储量年产量开采年限石油大约28亿吨大约2亿吨天然气约32000亿立方米约800亿立方米煤约3300亿吨约30亿吨2009年我国化石能源基础储量和年产量及开采年限大约14年大约40年大约110年在不久的将来，我们将面临严重的能源危机！石油没了汽车不动了我又该如何面对？一切可能乱了必须采取以下措施：节约能源，提高燃料的利用率；球电风扇你思我想：改进煤炉节约化石能源，有哪些好的方法呢？蜂窝煤和煤球燃烧前后对

7、比节约化石能源，还有哪些方法呢？节约化石能源，就是让燃料充分燃烧，通常需考虑两点：一是燃烧时要有足够多的空气；二是燃料与空气要有足够大的接触面。燃料燃烧不充分有何危害呢？我明白了焚烧垃圾可怕的黑烟受不了啦这样烧还能好点氧气不充足时，燃料中的碳不能充分燃烧，产生黑烟，并生产CO等物质，使燃料燃烧的利用率降低，浪费资源，且污染空气。1、（1）天然气石油煤（2）CH4(甲烷)（3）汽油柴油2、A3、COCO2H2和CH4CH44、B5、C6、A当堂检测1、物质发生化学反应的同时，伴随着能量的变化，通常表现为热量变

8、化，即有放热现象或吸热现象发生。2、化石燃料包括煤、石油、天然气等，是重要的能源。3、使燃料充分燃烧通常考虑两点:一是燃烧时要有足够的空气；二是燃料与空气要有足够大的接触面积。知识落地学完本课，我应该:1、树立环保的意识，践行绿色的理念。2、养成节约的习惯，节约能源和燃料。3、为中国的蓝天碧水尽一份自己的力量。课堂小结:掏心掏肺酸雨造就了“蒙娜丽莎”酸雨的形成与化石燃料的使用有什么联系?请预习下节课：化石燃料对环