小学各年级课件教案习题汇总.docx

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1、小学各年级课件教案习题汇总一年级二年级三年级四年级五年级2012/2013学年第一学期双语三年级汉语教案10教学内容词语学习拨：手脚或棍棒等横着用力，使东西移动；打。如：拨打电话需要：应该有或必须有。如：我需要彩笔。克服：用坚强的意志和力量战胜。如：克服不良习气。弱点：不足的地方。如：她的弱点是爱听奉承话。自信：相信自己。如：自信能够完成这个任务。笑话：能引人发笑的谈话或故事。如：她很会说笑话。别人：另外的人。如：家里只有我一个人，没有别人。敢——有勇气、有胆量（做某件事）。使——让；叫。要紧——重要，严

2、重。形成测评给下面的词语造句。拨需要克服自信别人使作业设计内容：复习本课词语并随便选五个词语，每个词语造一个句子。目的：巩固学生对词语的理解。方法：下节课总结。2012/2013学年第一学期双语三年级汉语教案11第一周本学期第6课时备课人：买买提阿布拉授课人：买买提阿布拉授课时间：2012.8.27—2012.8.31第一课课文二：我不再胆小了（课文）教学目标知识目标：1.通过学习本课课文，让学生理解课文中的重要句型。2.让学生体会句型在某种语言语法中的重要部分，为了更好地学习所学语言的技巧，提高自己的理

3、解和表达能力要重视句子学习的重要性。技能目标：通过学习本课课文学生能用课文中所学的句型来造句，并在日常生活中运用本课句型进行交流。情感价值目标：通过学习本课课文，学生能理解做事要勇敢，大胆的重要性。教学重、难点重点：记住本课课文中的重要句型，并理解它们的使用方法和范围。难点：1.能用本课所学句型造句，并进行交流。2.从小养成做事勇敢、大胆的性格。教学过程设计首先将学生组织自己读课文，学生读完课文后，让他们说说“你向冬冬学到了什么”等问题上的感受。最后组织学生回答根据课文内容提出的问题。2012/2013学

4、年第一学期双语三年级汉语教案12教学内容根据课文内容回答问题。1.冬冬找老师干什么？2.老师告诉冬冬一个什么道理？3.怎样才能把课文读好？对这些问题学生先按照课文的内容进行回答。对最后一个问题学生进行思考，并在小组内进行讨论，最后每个学生或者每小组中的一名学生讲出自己的感受。形成测评口语交际活动。以打电话的形式，把课文内容复述出来。作业设计内容：熟读课文。目的：提高学生的阅读能力。方法：让组长检查每个学生的阅读课文情况。2012/2013学年第一学期双语三年级汉语教案13第一周本学期第7课时备课人：买买提

5、阿布拉授课人：买买提阿布拉授课时间：2012.8.27—2012.8.31第一课课文二：我不再胆小了（练习、拓展阅读）教学目标知识目标：1.通过学习练习部分，让学生进一步理解课文中的重要句型。2.让学生体会“拓展阅读”中所表达的意思，并让学生理解重视提高自己的阅读能力的重要性。技能目标：通过学习本节内容，学生能用所学的句型来造句，并在日常生活中运用本课句型进行交流。情感价值目标：通过学习本节内容，让学生体会大自然的甜蜜。教学重、难点重点：让学生体会“拓展阅读”中所表达的意思，并让学生理解重视提高自己的阅读

6、能力的重要性。难点：1.能用本课所学句型造句，并进行交流。2.从小养成爱学习的性格。教学过程设计1.首先将学生组织再读课文，学生读完课文后，让他们根据课文内容回答问题。2.跟学生一起读“拓展阅读”，读完后让学生以短文内容上进行讨论和交流。2012/2013学年第一学期双语三年级汉语教案14教学内容根据课文内容回答问题。1.冬冬找老师干什么？2.老师告诉冬冬一个什么道理？3.怎样才能把课文读好？对这些问题学生先按照课文的内容进行回答。对最后一个问题学生进行思考，并在小组内进行讨论，最后每个学生或者每小组中的

7、一名学生讲出自己的感受。拓展阅读你从“鸡有耳朵吗”这篇短文中感受到了什么？形成测评请说说您在这篇短文取得的感受。作业设计内容：练习册第一课。目的：提高学生的阅读能力。要求：认真。方法：检查，总结。