小学三年级英语上册课件.ppt

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1、PEP小学英语三年级上册第一单元研说丰库牧场中心校吴成亮说建议说教材说课标说教材说课标说建议研说流程编写意图内容结构教学目标课程目标教学建议评价建议课程资源的开发与利用知识与技能的整合编排体例说教材说课标说建议课程总目标新课标要求基础教育阶段的英语课程应以激发和培养学生的学习兴趣为主，使学生形成初步的综合语言运用能力。它的形成是建立在语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识等方面整体发展的基础上，这五方面相辅相成，共同促进综合语言能力的形成与发展。（一级）学段目标说课标☛3、能做简单的角色扮演2、能根据教师的简单的指令做游戏、做动作、做事情5、能够在图片的帮助下，

2、听懂和读懂简单的小故事8、对英语学习中接触的外国文化习俗并感兴趣4、学唱简单的英文歌曲、说简单的英文歌谣1、对英语有好奇心，喜欢听他人说英语7、能够正确书写字母和单词6、能够简单交流个人信息、表达情感和感觉写观察记单元教学目标知识目标能力目标情感态度、文化意识、学习策略能够在情境中运用句型Hello!和Hi！与别人打招呼能够在情景中运用句型I'm...介绍自己能够在情景中运用句型What'syourname?询问别人的姓名，用Mynameis...回应别人的询问.会唱歌曲“字母歌”（ABCSong）学会跟别人打招呼，大方地介绍自己渗透爱惜文具，热爱学习的情感教育能够建立单

3、词音、义、形之间的联系，整体学习单词说课标☛单元教学重、难点重点:1、能够听、说、认读所学的单词;2、能够听懂、会说所学句型.难点：能够把所学的语言知识灵活地运用到真实的的情景中.说教材说课标说建议研说体系编写意图内容结构教学目标课程目标教学建议评价建议课程资源的开发与利用知识与技能的整合编排体例教材编写意图1、语言技能:培养学生综合语言运用的能力;2、语音知识:掌握本学段的语音词汇句式会话等知识;3、情感态度:激发学生学习英语的兴趣，懂得友好、礼貌、谦让;4、学习策略:形成良好的认知、交际等学习策略；5、文化意识:了解英国国家的文化.说教材☛Unit2ColoursUn

4、it1HelloUnit3Lookatme!Unit4Weloveanimals编排体例说教材☛Recycle1Recycle2Unit5Let’seat!Unit5Happybirthday!单元编排体例PartAPartBPartC情景会话单词学习歌谣会话应用日常会话新授及巩固活动歌曲巩固练习情景会话会话应用字母和词汇学习及巩固活动单词学习巩固活动巩固练习巩固练习巩固练习歌曲巩固活动歌曲评价说教材☛学习用品pen、pencil、bagbook…问好、告别Hello!Hi.！Goodbye.….I’m…Myname’s…Unitone自我介绍句型词汇询问姓名what’s

5、yourname？知识内容结构及分析本单元以“schoolthings”为话题，分为A、B、C三部分.以A、B部分Let'slearn中的八个文具单词和“Ihave...”为线索，以Let'stalk中的日常交际会话为桥梁，以C部分的故事教学为巩固，贯穿整个单元.练习词汇Ihave...说教材☛横向整合一般现在时一般将来时一般过去时现在进行时说教材☛纵向整合六年级五年级四年级三年级由浅至深层层递进说教材☛语音知识语音活动语音句式话题词汇听力练习应用话题文化展示形成语言综合运用能力知识的立体整合能力的立体整合说教材说课标说建议研说体系教学目标课程目标教学建议评价建议课程资源

6、的开发与利用编写意图内容结构知识与技能的整合编排体例第三课时第一课时第六课时单元课时分配第四课时第二课时第五课时ALet'stalkALet'splayBLet'ssingBLet'scheckCStorytimeALet'ssingALet'sfindoutBStarttoreadBLet'slearnBLet'sdoBLet'stalkBLet'splayALet'slearnALet'schant单元教学设计思路本单元新知识的教授主要是通过PartA和PartB中的Let'stalk和Let'slearn两个板块进行的.Let'stalk主要介绍日常交际用语，Let

7、'slearn主要呈现新词，PartB是在PartA基础上的延伸与拓展.在实际教学中，我们可以先处理A、B两部分的Let'stalk，在学生对英语有了一定的感性认知后再学习这两部分的Let'slearn，避免在起始教学阶段就进行大量的单个词汇教学，而使学生失去学习英语的兴趣.说建议☛教学目标与达成策略字母篇歌曲故事篇对话篇词汇篇能够正确发音，规范书写，培养学习英语的兴趣和良好的学习习惯。能听懂、会说、认读单词，通过小组活动，提高合作交流意识。能听懂、会说重点句型，并能在真实的日常情境中进行运用，通过小组活动和活动展示提高合作交