《直方图》课件.ppt

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1、三河市第九中学刘洋10.2直方图你认识以下几种统计图吗？为了参加全校各个年级之间的广播操比赛，七年级准备从63名同学中挑出身高相差不多的40名同学参加比赛．你知道应该怎样选择吗？为什么？问题1158158160168159159151158159168158154158154169158158158159167170153160160159159160149163163162172161153156162162163157162162161157157164155156165166156154166164165156157153165159157155164156

2、解决问题1为此收集到这63名同学的身高（单位：cm）如下：分布情况解决问题1自学课本163—164页,回答下列问题：1、用什么可以确定一组数据的变化范围?2、什么叫组距？3、怎样决定组数?4、什么叫频数?5、列频数分布表时,各个小组两个端点是怎样确定的?6、你知道“划记”时要注意什么吗?频数/组距身高/㎝76543210149152155158161164167170173解决问题1做频数分布直方图＝频数小长方形面积＝´组距组距频数×绘制频数分布直方图频数(学生人数)20051015149152155158161164167170173﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢身高(cm

3、)对比身高分组划记频数（学生人数）149≤x＜1522152≤x＜1556155≤x＜15812158≤x＜16119161≤x＜16410164≤x＜1678167≤x＜1704170≤x＜1732次数60≤x<8080≤x<100100≤x<120120≤x<140140≤x<160160≤x<180180≤x<200频数242011841问题2体育委员统计了全班同学1分钟跳绳的次数,并列出下面的频数分布表:（1）全班共有多少名同学？（2）组距是多少？组数是多少？（3）跳绳次数x在100≤x<140范围的同学有多少名？占全班同学的百分之几？（4）请你补全频数分

4、布直方图。（5）你怎样评价这个班的跳绳成绩？问题3通过本节课的学习，请谈谈你的收获？作业：P168－169习题10.21、2.