语文人教版三年级下册22 《月球之谜》 课件.ppt

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1、R·三年级下册22月球之谜默读课文，思考：月球是个什么样的世界？作者在哪一个自然段进行描写？把它画下来，并读一读。课文解读夜幕降临，一轮明月悬挂在高高的夜空,那皎洁的月光曾引起人们多少美好的遐想!感叹句：以一个感叹句开篇，展示了月亮的无限魅力，表达了作者对月亮的喜爱之情。月球是从哪儿来的？上面有些什么东西？它跟地球一样吗？疑问句：运用三个问句连续质疑，列举了遐想的内容，引起读者的思索和阅读兴趣。课文中是怎样描述这些景色的，用一个词概括这是什么样的景色。月球上的景色奇异在哪儿？找出来读一读。1969年

2、7月20日，两名美国宇航员首次登上月球，第一眼看到的就是十分奇异的景色。奇异这里的天空黑沉沉的，表面却洒满灿烂的阳光。月球上满是尘土、岩石和环形山，没有水，没有任何生命。月球是一片荒漠。这里的天空黑沉沉的，表面却洒满灿烂的阳光。月球上满是尘土、岩石和环形山，没有水，没有任何生命。月球是一片荒漠。对比：从“满是”“没有”看出月球没有生机，“一片荒漠”概括了月球的特点。月球的荒凉与第1自然段中皓月当空的美景形成鲜明的对比，以此来突出月球的神秘,显示月球的魅力。再读课文，思考问题：课文写了月球哪些没有解开

3、的谜？1.月球上的尘土有杀菌的本领吗？把细菌撒在从月球带回来的尘土上，细菌一下子都死了,难道这些尘土有杀菌的本领吗？2.为什么不同植物种进月球尘土里生长得不一样？把玉米种在月球的尘土里，和在地球土壤里生长没有明显不同。可是，水藻一旦放进月球尘土，就长得特别鲜嫩青绿。举例子：用实验证实月球上的尘土与地球上的土壤没有明显的不同。3.月球的年龄比地球大吗？一项研究结果说，月球上曾经有过火山活动。从月球采回的一块岩石，估计它的年龄已有46亿年，而在地球上,只能找到40亿年前的石块。难道月球比地球的年龄还大？

4、或者是月球的火山活动比地球还早？这又是一个谜。思考：巧用疑问句和感叹句在体现月球神秘上有何表达效果？为了突出月球的神秘，作者运用了一系列疑问句和感叹句，很有效地激发了读者探索月球奥秘的兴趣，让月球显得更加神秘。思考：第7自然段的省略号有什么作用？省略号告诉我们：月球留给我们的是无穷的疑问，无穷的思考，无穷的探索。月球之谜还有很多很多，月球因此显得更神秘了。对神秘的月球，人类还将继续探索下去。呼应：“继续”暗示了终有一天人类会从科学的角度揭开月球神秘的面纱，与开篇呼应。月球之谜结构梳理月球藏玄机揭秘需

5、探索遐想总起景色奇异、尘土杀菌、水藻鲜绿、火山活动、年龄大神奇继续探索月球探索课文通过介绍月球的奇异景色和未解之谜，展示了月球的迷人魅力，让我们了解了与月球有关的知识，表现了人类不断探索的精神，激发我们继续探索月球和宇宙奥秘的兴趣。主旨概括今人不见古时月，今月曾经照古人。海上生明月，天涯共此时。月上柳梢头，人约黄昏后。露从今夜白，月是故乡明。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。明月几时有？把酒问青天。拓展延伸大漠沙如雪，燕山月似钩。明月松间照，清泉石上流。峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。月儿弯弯照九州，

6、几家欢乐几家愁。缺月挂疏桐，漏断人初静。星垂平野阔，月涌大江流。举杯邀明月，对影成三人。熟读课文，背诵最后一段。写一写：假如我登上了月球,我会……课后作业