课题2如何正确书写化学方程式.ppt

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1、专题复习：常见化学用语伊春市红星中学孙丽人教版化学九年级知识目标：熟练掌握常用的元素符号、化学式、化学方程式等化学用语。能力目标：能准确使用化学用语表达化学基本概念、物质的组成和物质的变化； 让学生感悟学习的策略。情感目标：体会化学用语对学习化学的重要性，初步培养使用化学用语学习化学的习惯；对学生进行尊重客观事实，遵从客观规律的辨证唯物主义的教育教学重点：化学式及化学方程式的意义和正确书写教学难点：正确书写化学方程式。常用化学用语知识要点：三号元素符号离子符号化合价符号两式化学式化学方程式两图原

2、子结构示意图离子结构示意图知识点1、元素、元素符号、写法及其意义1.识记常用元素符号2.元素符号写法：一大二小易写错的有：ZnCuAlCl3.元素符号的意义②表示某种元素的一个原子：O氧原子Na钠原子①表示某种元素：O氧元素Na钠元素③表示某种物质（由原子构成）：Fe金属铁S硫He氦气由原子构成的物质有：金属、稀有气体、固态非金属单质（如硫、磷、碳等）说出下列两种元素符号表示的意义HFe氢元素一个氢原子铁元素一个铁原子铁这种物质说出下列两组元素符号的意义,看看有什么不一样?第一组表示一种元素和该

3、元素的一个原子第二组表示一种元素、该元素的一个原子和一种物质①H、O、N、Cl、Ｉ②Fe、Cu、C、S、He、Ne注意：元素符号前带有数字只表示微观意义。2Cu？练习1.用化学符号填空空气里含量最多的元素；地壳里含量最多的金属元素；人体中含量最多的元素；人体内含量最多的金属元素____2.下列化学符号除了表示一种元素，一个原子，还可以表示一种物质的是()AClBOCFeDN3.元素的种类决定于元素的_________________或_________________；NAlOC质子数核电荷数C

4、a知识点2、常见离子符号、写法及意义Fe2+亚铁离子Fe3+铁离子OH-氢氧根离子NO3-硝酸根离子2.写法：写在元素符号右上角，先电荷数后“±”号。（区别与元素化合价）3.意义1。识记常见离子符号一个某离子一个某离子带几个单位正/负电荷离子符号前有数字时，表示几个带某离子练习：Mg2+2个镁离子镁离子1个镁离子1（每）个镁离子带2个单位的正电荷2Mg2+4.确定某种微粒是原子还是离子，依据___________和____________。如：a)若质子数>核外电子数，为_________如__

5、_______、_________、________、_______等；b)若质子数=核外电子数，为_________如_________、_________、________、_______等；c)若质子数<核外电子数，为_________如_________、_________、________、_______等练习1.硫酸钠溶液中的阳离子是_____阴离子是_____2.酸溶液中一定含_____离子，碱溶液中一定含_______离子3.氯化钠是由_______离子和______离子构成质子

6、数核外电子数阳离子Na+Mg2+Al3+H+原子HeF-O2-P阴离子Cl-S2-NNeNa+SO42-H+OH-Na+Cl-知识点3、元素的化合价1、书写：在元素符号(或根）的标出正负价及化合价数值。如:2、意义:表示某元素在化合物里所显的正负价数。规律：金属元素一般显价，非金属元素一般显价，在单质里元素显__价。3、元素的化学性质及元素的化合价主要决定于原子的__________________正上方正负零最外层电子数讨论(2)数值、正负相同(3)“1”的省留不同相同点：不同点：(1)元素符

7、号相同(1)书写位置不同(2)数值与正负顺序不同离子符号与化合价符号在书写上有什么异同点?练习请写出相应的化学符号或名称：2个硫原子；2C1-；2个亚铁离子；2H；2个碳酸根离子；-2价的硫元素；+1价的铵根；铜元素；氯酸钾中氯元素的化合价；2S2个氯离子2Fe2+2个氢原子2CO32--2S+1NH4Cu+52、上海汽车纯电动概念车E1将在北京车展上与公众首次见面．零排放的E1搭载了性能安全的磷酸铁锂电池系统．磷酸铁锂的化学式为LiFePO4（其中磷为+5价，锂为+1价）．则铁的化合价是（）A

8、．+3 B．+2 C．+3或+2 D．03．根据化合价由高到低的顺序，在KClO3、HClO2、HC1O、________、NaCl的排列中，横线上应填入下列物质哪种物质？A、HClB、Cl2C、ClO2D、KClBCl2写出下列物质的化学式：水二氧化碳甲烷1.定义：化学式是指用和____来表示物质组成的式子。2、化学式的意义：（1）从微观角度讲，表示；。（2）从宏观角度讲，表示；。知识点4：化学式元素符号数字一种物质物质的组成元素该物质的一个分子表示分子的构成以CO2为例，叙述化学式的含义。3