pep小学六年级总复习课件.ppt

《pep小学六年级总复习课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、六年级毕业复习计划板块一——词汇复习目标：能将所学的单词按类别分类。熟练掌握所学单词的同音词、近义词、反义词或对应词，名词的单复数形式、系动词、助动词与副词的缩写式与完全式。熟练掌握四册教材中出现的词组与习惯用语。具体操作：有关词汇学习的重要性，我曾经给学生打过这样一个比方：词汇就相当于盖房子的砖头，没有一定数量砖头的积累，就无法盖成一间房；同样的不学好或不积累一定数量的单词，英语也是永远学不好的。在让学生明白了这一道理后，我就利用复习阶段和学生一道摸索概括总结一些记忆单词的好方法。如：单词归类法，即：将所学过的单词按类别进行分类（颜色类、动物类、

2、服装类、学习用品类、动词类、介词类、疑问词类、等等）。为此，我建议教师们在复习这一内容时，要舍得花时间把8册书中出现的所有词组予以整理归类，尤其是词组一定要进行多多操练，举一反三.重难点：人称代词，物主代词，指示代词，系动词be,数词，名词的单复数，形容词的比较级，动词的ing形式，动词的第三人称单数形式，动词词组搭配．常见的题型：1、下列每组词中哪一个与另外三个不属于同一范畴如：（）A.fatherB.driverC.teacherD.worker2、按要求写出下列词形young(反义词)________class(复数)____________

3、run（ing形式）___read（第三人称单数）___3、选出下列单词的正确拼写形式如：（）A.excuseB.excsueC.exscueD.excues4、根据句意用括号中的词适当形式填空如：Therearetwonew_____onthetable.(box)5、词组英汉互译如：1、老师的书2、lookthesame__________６、将下列单词换一字母变成新词the_top_sun__7、选择正确的搭配：___thebedA.setB.setC.Put板块二——句子复习目标：能较熟练地掌握四大句子类型的特点以及相互的转换。能熟练

4、地运用“isaream”、熟知“hashave”与“thereis/are”之间的区别。能较好掌握现在进行时，一般现在时，一般将来时的语法并正确运用．四会句子能熟记并正确书写。具体操作：句子是英语学习者学习的核心。在这一板块的复习中，教师可以向学生说明，以往所学的句子我们都可按句子的类型予以分类。从句子使用的目的来分，它可分为四类1、陈述句（肯定句和否定句）2、疑问句（一般疑问句、特殊疑问句和选择疑问句）3、祈使句（肯定句和否定句）4、感叹句。四大句子类型的相互转换，对于学生来讲是个难点，为此，教师可通过说顺口留的形式来帮助学生解决这一难题。如：将陈

5、述句变成一般疑问句，可以变成这样的顺口留：疑问疑问调个头，把系动词“isaream”放在最前头。又如：将陈述句的肯定句变成否定句，我们就可以这样说：否定，否定加“not”，加在何处，加在系动词的后面；在句子相互转换的题型中，最难的要算“就下列划线部分提问”或是“看答句，写问句”这种题型了，其实，我们只要让学生熟练掌握疑问词（what，where，who，whose，which，how，howold，howmuch，howmany）具体用法，了解他们是针对什么提问的，这种题型就很容易做了。常见的题型：1．根据音标写出单词及词义如：/keik/_____

6、_______________2．下列每组词中，那一个划线字母的发音与另外三个不一样如：1.A.gradeB.askC.nameD.late3．判断单词画线部分的读音，相同（Ｓ）不同（Ｄ）如：1.latefat2.suncome4．指出下列各组单词的划线部分有几种发音A、一种发音B、两种发音C三种发音D四种发音()1.China2.black3.class4.watch常见的题型：1、把下列句子该成否定句/肯定句/一般疑问句。2、对划线部分提问。３、连词成句。板块三——对话复习目标：了解中西方国家的文化差异；能将所学的日常交际用语熟练地运用于

7、实际生活中具体操作：小学英语8册书中含盖的语言功能项目包括以下几个方面：1.Numbers(数字) 2.Action(动作)3.Askingforhelp(要求帮助) 4.Askingtheway(问路)   5.Advice(劝告)  6.Choices(选择)  7.Shopping(购物) 8.Havingmeals(就餐)  9.Frequency(频度) 10.Heightandweight(高度与重量)  11.Intentionsandplans(意向与计划) 12.Hobbiesandpreferences(爱好与偏爱) 13.Il

8、lness(疾病) 14.Directions(方向)15.Distance(距离) 16.M