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时间:2020-03-02
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1、沪教版2020年九年级下学期语文学业(升学)质量检查试卷C卷姓名:________班级:________成绩:________一、积累与运用(20分)(共3题;共20分)1.(12.0分)古诗文名句默写。【访先秦】看佳人徘徊城头,①________,悠悠我心。”(《诗经·郑风》)听圣人教诲,“人无远虑,②________ 。”(《论语·卫灵公》)【经汉晋】明刘桢借松柏,表志向之坚贞,“③________ ?松柏有本性。”(《赠从弟(其二)》)【入唐朝】遭受离乱的杜甫,在月夜思亲之意渐浓,“④_______
2、_ ,月是故乡明。”(《月夜忆舍弟》)诗人陈陶行院西,高赞将士英勇无畏,“誓扫匈奴不顾身,⑤________ 。”(《陇西行》)【近宋朝】词人辛弃疾醉酒拔剑,梦回沙场,引弦驰骋,“⑥________ ,⑦________。”(《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)【踏明清】深秋的边关,纳兰性德面对荒凉的营垒,破败的关城,怅惘而歌,“⑧________,半竿斜日旧关城。“(《浣溪沙》)【看今朝】正当青春的我们,面对前路荆棘,要有谭嗣同“⑨________,⑩________ ”勇往直前的少年意气。(《潼关》)2
3、.(2分)下列文化常识表述正确的一项是()A.《沁园春·雪》一词作者是我国现代伟大的革命家、政治家、思想家、诗人毛泽东。其中“沁园春”是词的题目。B.议论文有三要素:论点、论据、论证。课文《敬业与乐业》中,课题“敬业与乐业”就是论据。C.中国是一个礼仪之邦,在称谓方面很讲究,令爱、惠存、高寿、借光、赏脸等都属于敬辞。D.中国的酒文化源远流长,觞、樽、玉钟、瑶盏、玉壶等都是酒杯的美称。第11页共11页3.(6分)下面是一份“数字化阅读辩论赛”的辩论陈词,阅读后完成小题。数字化阅读(虽然/即使)降低了阅读的门
4、槛,但往往表现为一种“浅阅读”。浅阅读容易使我们缺乏缜密细致的思考,导至看似读了很多,实则收获有限。当我们在芜杂的信息中流恋忘返时,大脑就成了零散信息的跑马场。所以,数字化阅读时代,我们依然拥有深阅读的权力。那么,怎样才能做到深阅读呢?选择成体系.有深度的作品和广为认可的经典著作,运用顺序渐进、(归根结底/刨根问底)、探究(质疑/置疑)的方法去读。我们(假如/即便)做不到像古人读书那样废寝忘食、皓首穷经,也应当在纷烦的信息中独具慧眼,不断提升阅读的品位和质量,提高与新时代相适应的能力和素质。综上所述,数字
5、化阅读中,通过深阅读能使我们成为精神富有、知识广博思维敏捷的青年。(1)下列字形和划线字的注音,全都正确的一项是()A.门槛(kǎn) 导至 流恋忘返B.镇(zhēn)密 芜杂 顺序渐进 C.零散(sàn) 纷烦 废寝忘食 D.皓(hào)首 敏捷 独具慧眼 (2)依次选用文中括号内的词语,最恰当的项是()A.虽然 归根结底 置疑 即便B.即使 刨根问底 质疑 假如C.虽然 刨根问底 质疑 即便D.即使
6、 归根结底 置疑 假如(3)文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()A.深阅读能使我们成为精神富有、知识广博、思维敏捷的青年。B.通过深阅读,我们能成为精神富有、知识广博、思维敏捷的青年。C.深阅读能使我们成为知识广博、思维敏捷、精神富有的青年。D.通过深阅读能使我们成为知识广博、思维敏捷、精神富有的青年。二、阅读理解(70分)(共7题;共70分)第11页共11页4.(5.0分)阅读下面一首诗,完成小题。浣溪沙晏殊一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。夕阳西下几时回?无可奈何花落去,似曾相识燕
7、归来。小园香径独徘徊。(1)“小园香径独徘徊”中的“独”字用得极妙,请加以赏析。(2)“无可奈何花落去,似曾相识燕归来”蕴含了什么哲理?5.(16分)阅读下面文言短文,完成后面小题。李牧李牧者,赵之北边良将也。常居代雁门,备匈奴。以便宜置吏,市租皆输入莫府,为士卒费。日击数牛飨士,习射骑,谨烽火,多间谍,厚遇战士。为约曰:“匈奴即入盗,急入收保,有敢捕虏者斩。”匈奴每入,烽火谨,辄入收保,不敢战。如是数岁,亦不亡失。然匈奴以李牧为怯,虽赵边兵亦以为吾将怯。赵王让李牧,李牧如故。赵王怒,召之,使他人代将。岁
8、余,匈奴每来,出战。出战,数不利,失亡多边不得田畜复请李牧。牧杜门不出,固称疾。赵王乃复强起使将兵。牧曰:“王必用臣,臣如前,乃敢奉令。”王许之。李牧至,如故约。匈奴数岁无所得。终以为怯。边士日得赏赐而不用,皆愿一战。于是乃具选车得千三百乘,选骑得万三千匹,百金之士五万人,彀者十万人,悉勒习战。大纵畜牧,人民满野。匈奴小入,佯北不胜,以数千人委之。单于闻之,大率众来入。李牧多为奇阵,张左右翼击之,大破杀匈奴十余万骑。灭襜褴,破
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