投掷：原地或上步投沙包、垒球.ppt

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1、平昌县实验小学任课教师：李国原地或上步投掷沙包、垒球原地或上步投沙包、垒球教材分析：投掷是一项历史悠久的运动形式，伴随着人类的生产劳动而逐渐发展起来，展现了力与美的完美结合。同时，投掷也是小学基本教材之一，是锻炼小学生上肢力量与肩带灵活性很好的练习形式。学生通过练习不仅可以使身体得到发展，而且可以在练习中感受到体育运动的力量之美，促进学生对体育运动的感情认同，达到自动练、主动究的目的，从而启蒙学生终身体育的意识。原地或上步投沙包、垒球学情分析：小学生五年级学生个性好动，求知欲和模仿性都很强，有一定的动

2、作基础。因此，本课所选内容接近学生的生活，给学生设定情境，让学生在玩中学，学生的学习积极性和主动性就能得到体现。1．初步掌握背后过肩、肩上屈肘、肩上挥臂的侧向投掷动作，并应用到游戏活动中，发展掷远能力。2．在掷远练习中，通过不同距离标志线的设置，让学生能够看到自己的进步，使85%以上的学生能够体验到成功的乐趣。3．通过体能练习进一步增强学生的综合体质。4.活动结束时，能说出本课所学到的运动技能的动作要领。原地或上步投沙包、垒球教学目标原地或上步投沙包、垒球教学重点：背后过肩、肩上屈肘、前上挥臂教学难点

3、：蹬转协调，动作连贯教学重难点原地或上步投沙包、垒球教法：根据人体技能形成规律，结合小学生的形象思维较强、善于模仿的特点，主要采用讲解法、演示法、合作探究法、评价法，让学生学得活、练得活，能对课产生新鲜感，充分体现以学生为主体，以师生共同学习为主要目的，从而达到《新课标》提倡的“健康第一”的指导思想。原地或上步投沙包、垒球学法：在教学过程中，通过教师的引导、启发，学生看、听、想的有机结合，使学生在动手、动脑方面得到全面的锻炼，并充分发挥自身的主体作用，进行自主练习，再结合师生之间、生生之间的评价，激发

4、学生的求知欲望，更有利的启发学生进行学习。原地或上步投沙包、垒球教学过程：根据人体机能活动能力的变化规律和注重发挥学生主体作用的因素，再结合课的任务和学生心理需求，把本课要学习的内容贯穿在军营体验活动中，以此提高学生的学习兴趣，达到良好的效果。本节课分为六个部分，即大灰狼抓走了农民伯伯的羊、飞飞机引导、赶跑大灰狼、打远度、打准对、整理放松。一、农民伯伯的羊被大灰狼抓走了1、教师指导学生整队2、师生问好，明确课堂纪律与要求3、常规检查4、农民伯伯的羊被大灰狼抓走了导入本课原地或上步投沙包、垒球原地或上步

5、投沙包、垒球二、新兵集训1、慢跑2、队列队形：四面转法3、搏击操4、教师小结，导入本课教学内容三、新兵演练（一）1、飞行演练：投掷纸飞机2、实弹演练：原地侧向沙包掷远3、学生通过观看图解自主学习动作方法。原地或上步投沙包、垒球持沙包方法：准备满弓挥臂鞭打出手原地或上步投沙包、垒球4、引导学生进行徒手动作的练习。5、口令指挥学生持球练习，强调听哨令原地或上步投沙包、垒球6、通过每组进行动作练习，纠正学生投掷时“满弓”动作不到位的情况。7、引导学生分组练习8、选出学生对比练习9、引导学生相互评价，合作练习

6、标准：重心在后脚，身体有弓形，沙包在肩上投，空中有弧线10、拓展：消灭大灰狼11、教师小结原地或上步投沙包、垒球原地或上步投沙包、垒球（二）、拓展提高1、教师讲解游戏方法和规则2、引导学生进行游戏3、小结游戏情况原地或上步投沙包、垒球四、素质练习1、集合队伍，教师讲解素质练习项目及方法。2、学生分组完成规定动作。3、表扬优先，激励后进。原地或上步投沙包、垒球五、整理放松1、教师讲解游戏方法和规则2、引导学生进行游戏3、小结游戏情况提高方面：1、反复研究，细化教学设计教学流程：学生观看图解尝试练习教师讲

7、解、示范学生分组练习拓展：投准投远比赛提高出手高度分组练习优生示范、师纠错2、增加分解动作的练习提高方面：准备满弓挥臂鞭打出手3、分解难点，针对难点加入辅助动作的练习，通过两人一组“拉满弓”的组合动作练习，纠正学生投掷时“满弓”动作不到位的情况。提高方面：4、细化学生评价标准，让学生进行互评是有据可依提高方面：标准：重心在后脚，身体有弓形，沙包在肩上投，空中有弧线整合点运用1、在拓展提高环节，设置了游戏“搬运弹药”。整合优势：调动学生的积极性，让学生更好地掌握投掷沙包的技术，发展投掷能力。2、在素质练

8、习环节，用规定的体能练习动作，增强学生的各项身体素质，让学生体验作为一名解放军战士付出的汗水和艰辛。整合优势：增进学生认识体能练习的重要意义，从而培养学生积极参与体育锻炼的兴趣。谢谢指导！