教学方法访谈提纲.doc

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1、关于如何创造精彩课堂教学方法的访谈提纲及记录一、访谈目的了解如何创造精彩课堂二、访谈方式面对面访谈三、访谈对象吉林市第一实验小学郭佳乐老师四、提问提纲（一）访谈开场语：您好，我是北华大学数学学院的学生，现在在做一个关于如何创造精彩课堂的教学方法的一个专题调查，最多耽误你3分钟宝贵的时间完成这个访谈。本次访谈主要通过问答形式进行，访谈内容严格保密！为保证访谈的有效性，请真实的回答每个问题，如果没有疑问的话，我们就开始吧！（二）访谈对话第一部分：对话部分（1）对于现在这个教学方法，特别是对于创造精彩课堂，国内外都是一个什么样的现状的？答：首先课堂教学过程应该是以不断地提出问题并

2、解决问题的方式获取新知识的思维过程，所以对于提出问题就是很关键的了，交流是教学的本质，而提问又是构成课堂语言相互作用的必要的组成部分，教师教学的效果在很大程度上受制于提问的技巧。（1）那既然老师说"精彩一问"有很重要的作用，可不可以讲一点如何提出精彩的问题呢？答：问题是从实践中拿出来，再放回实践中去研究，把这一“问”做细，做透。首先考虑你的提问要达到什么样的效果，如何改进才能更有效，其次什么样的问题可以激发学生的兴趣，并且还能引导他们更深层的思考，最后，针对每一次的精彩问题作出总结与反思，对于如何提问，如何追问，如何反问加深研究，这样对于以后每次的课堂提问都有不一样的效果和

3、收获。（2）那对于教学方法，只要掌握了精彩一问就行了吗？答：当然不是，提问只是教学方法的一小部分，也是它的基础部分，其他还有教师自身的专业知识水平，平时与学生的交流等，教学方法不仅仅指在课堂上，更有在日常生活中的交流。这就更需要我们的归纳和总结。（3）如何创造精彩课堂有什么目的和意义？答：对于学校工作需要来说呢，这几年教学水平进步很快，又是新课改，所以不停的考验教师的专业技术水平和教学功底，因此对于这个精彩课堂的创造就应该很受重视；其次呢，对于教师本身来说，精彩一问也是打开优质课大门的一把金钥匙，是教师成长的一把扶梯，选择精彩一问，就是选择了精彩课堂。(5)可不可以对于小学

4、教育的方法，给我们举个例子？答：最基本的就是，要站在孩子的角度去看问题。比如一个孩子很调皮，你的每一句话他都能接上，并且还不重复的接，面对这样的孩子，你就不能去训斥他，你可以拍拍他的头，摸摸他的肩，告诉他，他的错误，这样，下一次，他就不会犯同样的错误了。（6）对这个主题的访谈有什么看法？答：这个访谈更贴近实际，对于实际的教学方法更有应用性和针对性，并且，对于如何创造精彩课堂这一教学方法的研究不光适用于小学，初中、高中甚至大学，都有很大的帮助。第二部分：访谈结束语再次感谢您的配合，祝工作顺利，可以在您的教学生涯中越走越远。五、采访步骤（1）观察访问地点（2）选取对象（3）开始

5、访谈并记录（4）访谈的反思与评估六、可能碰到的问题（1）被访者据答（2）访谈地点受干扰性大（3）访谈过程中被访者不耐烦（4）访谈过程中被第三者打断（5）被访谈者敷衍回答七、设想解决的方法（1）选取适当的访问对象，考察选取容易接近的，明确告知其我们的目的（1）选取适当的访谈时机和地点（2）尽量速战速决，在活动现场多数人可能都是考研意向的，所以时间宝贵（3）也可以一对多的进行访问，形成交流小组形式（4）如果对象敷衍回答，应尽早结束访谈，并将此次访谈作废八、采访前要携带的器材备注（1）本子，笔及相关个人证件（2）录音笔（3）访谈提纲总结来说，就是无论大人小孩，都不喜欢枯燥的课堂，

6、因此，精彩的课堂就更吸引人了，对于如何创造精彩课堂首先要在生活上和他们打成一片，和他们成为朋友，这样才不会有代沟，也就是像访谈的老师说的，要站在孩子的角度看问题，其次就是在课堂上了，能带动起课堂气氛的，让学生为之吸引的就是这精彩一问了，所以对于这一问我们应该充分准备，无论什么活动教师都要参与其中，和孩子共进退，一同进步，课上可以增添一些活动内容，让同学们积极开动脑筋，走上前台来。访谈反思任何情况下都不要低估了孩子的智慧，都不要说孩子不行。教学不应只是忠实地传递和接受知识的过程，更应是课堂创生及开发的过程。老师不应只受缚于教案和预设，而要积极大胆创设情境，激活孩子的思维，点燃

7、孩子创造的火花，让学生在愉快、和谐、民主的氛围中学习，定会绽放出意想不到的精彩。最后的访谈心得就是，这是第一次的访谈，很多的东西都不是很成熟，所以在很多问题上都需要改进，加油。