艾滋问卷调查调查及结果分析.doc

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1、.关于艾滋病你了解多少学校________班级______性别___联系方式___________1.艾滋病的准确命名应称为A爱滋BHIVC获得性免疫缺陷综合症D原发性免疫缺陷综2.艾滋病是通过哪些途径传播的？（多选）A性行为传播B母婴传播C接触性传播D血液传播3.下列哪些行为会感染艾滋病病毒？A．到公共泳池游泳B．与艾滋病病毒感染者有不安全性行为C．照顾艾滋病患者D．与艾滋病病毒感染者共用餐具E．与艾滋病病毒感染者共用针头静脉注入毒品F．与艾滋病病毒感染者握手、拥抱4.与他人共用牙刷、剃须刀或其他针刺器械有感染艾滋病的危

2、险吗？A有B没有C不知道5.艾滋病最著名的疗法你知道是什么吗？A中医中药疗法B气功疗法C鸡尾酒疗法D香槟酒疗法E不知道，没听说过6.你知道每年世界艾滋病日的时间吗？Ａ12月20日B12月1日C12月5号D12月21日7.关于预防艾滋病，你知道多少？（多选）A.洁身自爱，发生性行为时使用安全套B医疗使用严格消毒的注射器医疗器械C.输血时使用艾滋病病毒抗体检验合格血液D.手术前要求进行术前检查，并保留相关资料8.你是通过什么样的途径知道艾滋病的呢？（多选）A.电视广播节目的介绍B.看书报杂志的时候知道的C.从网络上了解的D.自

3、己身边有人得这个病才知道的E其他9.关于艾滋病，你希望了解哪些方面的信息？（多选）A.最新艾滋病新闻报导B.预防艾滋病的措施各种艾滋病治疗方法C.相关艾滋病知识介绍D.艾滋病感染者生存现状与艾滋病有关的事件E其他10.您认为预防艾滋病是谁的责任？范文..A．国家B．医院或防疫站C．社会D．每一个人11.你关心艾滋病的原因是什么？（多选）A.我是艾滋病病毒感染者B.媒体经常在报道所以也看看C.身边有人患此病，想多了解一些情况D.了解艾滋病，提高个人防护能力12.觉得对艾滋病的宣传力度：A.很不够，应当加强B.还可以C.不够1

4、3.你是否认同给吸毒者发放一次性针具？A.赞成，可减少预防艾滋病B.反对，间接鼓励吸毒C.不知道这个问题不好说14.血液传输有可能感染艾滋病，你会去义务献血吗？A.不会去，好恐怖，我害怕被感染B.我会去正规医院或血液中心献血C.不知道，要看具体情况D.以前献过血，将来不再去了15.当有一位艾滋病人就在你身边时，你会怎么样？A.要求他离开，否则很容易传染给周围的人。B.保持距离，尽量不跟他的接触，一旦有接触要马上清洗消毒避免感染。C.和普通人一样对待他，因为普通接触是不会感染艾滋病的。D.患上艾滋病是很大的不幸，我们要关心爱

5、护他们。E.我不能肯定自己会如何对待他16.你想过成为援艾志愿者吗？A想过，并且已经成为其中的一员B.想过，但是种种原因让我没有行动起来C.从来没想过，似乎和我没什么关系D.没想过，不过现在有点感兴趣了17.应该怎样对待艾滋病病毒感染者？A．隔离治疗B．远离他们C．关心和帮助他们D．让他们像正常人一样工作、生活E．不知道18.不慎感染了艾滋病，你会采取什么行动？A.积极寻找治疗方案，调整好身心状况B.通知经常接触的亲友，竭力避免继续感染其他人C.反正我也活不了了，到处传播病毒，干脆大家都不活了D.快乐的过剩下的日子，尽量忘

6、记这件事情E.什么也不做，和平常一样生活F.不知道，要看当时具体情况19.关于艾滋病你现在最想了解的是什么？（开放性回答）20.你如何进行自我保护，以杜绝感染上艾滋病？（开放性回答）范文..关于艾滋病的传播与预防的调查报告学院：护理学院班级：09级护理本科（1）班指导老师：江燕肖红玲调查时间：2012.05.01—2012.05.15范文..注：小组成员及其工作分配情况09611006崔丹丹（问卷发放、数据分析）09611007崔静静（问卷数据统计）09611029蒲会敏（活动策划、问卷发放、数据分析）09611035孙悦

7、（活动策划、问卷发放、数据统计）09611043王婷（综述撰写、问卷数据统计）09611054张双（问卷发放、数据分析）问卷题目的选定是由小组成员共同商讨、收集、拟定的！范文..目录一、调查背景…………………………………………………二、调查目的…………………………………………………三、调查对象…………………………………………………四、调查方法…………………………………………………五、调查过程…………………………………………………数据分析…………………………………………………分析小结…………………………………………………六、

8、收获与小结………………………………………范文..一．调查背景艾滋病，即获得性免疫缺陷综合症，英文简称AIDS。是人类因为感染人类免疫缺陷病毒（HumanImmunodeficiencyVirus，HIV）后导致免疫缺陷，并发一系列机会性感染及肿瘤，严重者可导致死亡的综合征。目前，艾滋病已成为严重威胁世界