2013高三生物一轮复习课件必修3 第5.6章---第2讲.ppt

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1、第2讲 生态系统的能量流动·生态系统的物质循环1.过程2.图解1.生态系统中的能量流动是单向的,且是逐级递减的(√)2.相邻两个营养级的能量传递效率不会小于10%,也不会大于20%(×)【提示】能量在相邻两个营养级之间的传递效率大约是10%~20%。3.研究能量流动,可合理设计人工生态系统,高效利用能量(√)4.研究能量流动,可调整能量流动关系,使生产者固定的能量全部流向人类(×)【提示】使能量持续高效地流向对人类有益的部分。1.参与循环的物质是组成生物体的各种化合物(×)【提示】物质循环是指组成生物体的化学元素。2.物质循环的范围是生物圈(√)3.碳在生物群落和无机环境之间主要以有机物

2、形式循环(×)【提示】以CO2形式循环。4.化学燃料的大量燃烧是造成温室效应的主要原因(√)1.由草、兔、狐组成的食物链中,兔所获得的能量,其去向不包括()A.兔呼吸作用释放的能量B.由兔的粪便流入分解者体内的能量C.流入狐体内的能量D.由狐的粪便流入分解者体内的能量【解析】草→兔→狐这条食物链中,兔所获得的能量去向有:①兔呼吸作用消耗,②流向下一营养级生物——狐体内,③由狐的粪便流入分解者体内。由兔的粪便流入分解者体内的能量不属于兔所获得的能量,兔子粪便中的能量是草通过光合作用固定的能量。【答案】B2.关于生态系统的物质循环的叙述,不正确的是()A.所指的物质是指组成生物体的C、H、O

3、、N、P、S等基本元素B.所说的生态系统是地球上最大的生态系统——生物圈C.所说的循环是指物质在生物群落与无机环境之间反复出现、循环流动D.物质在循环过程中不断递减【解析】物质循环的特点之一是反复出现、循环流动,因此物质在循环过程中是不会递减的。【答案】D3.(2012·南宁模拟)假设流经一个生态系统的总能量为100%,按照最高传递效率计算,第三营养级和三级消费者所获得的能量最多分别为()A.20%和4%B.4%和4%C.4%和0.8%D.0.8%和0.8%【解析】流经一个生态系统的总能量为100%,即第一营养级的能量为100%,按能量传递效率为20%计算,第三营养级的能量为100%×2

4、0%×20%=4%,三级消费者为第四营养级,其能量为100%×20%×20%×20%=0.8%。【答案】C4.如图表示生态系统中碳循环的部分过程,其中A、B、C、D组成生物群落。下列说法不正确的是()A.A是生产者,D是分解者B.图中箭头可以表示碳元素的流动方向C.①②③过程中伴随着能量的传递D.无机环境中的CO2都是细胞呼吸的产物【解析】无机环境中的CO2除了细胞呼吸的产物外,还能由化石燃料的燃烧产生。【答案】D5.正误判断(1)(2011·海南高考T21-A)生态系统中生产者得到的能量必然大于消费者得到的能量(√)(2)(2010·大纲全国高考T5-C)沼渣、沼液作为肥料还田,使能量

5、能够循环利用(×)【提示】能量只能单向流动,不能循环利用。(3)(2012·广东六校联考T6-B)能量在沿食物链流动时逐级递减(√)6.(2011·佛山检测)请回答下列Ⅰ、Ⅱ两题。Ⅰ.下图是一个简化的草原生态系统能量流动示意图,其中①、②、③、④表示具体的能量数值,请据图回答下列问题。(1)在图中的食物链中,能量由第二营养级传递到第三营养级的效率是__________(用图中的标号表示),③和④分别属于________和________(生物)的同化量的一部分。(2)在草通过光合作用固定的能量中,除图中所示的能量外,还将有三部分能量,它们分别是________、________、和未被利

6、用的。(3)碳元素在该生态系统的生物群落中是以________形式进行传递的。Ⅱ.下图表示某生态系统中能量流经初级消费者的示意图,请分析回答以下问题:(1)图中A表示________。(2)能量流动是单向的、不可逆的,原因是_______________________________________________。(3)人类对生态系统的能量流动进行调查研究,其目的是_________________________________________。【解析】Ⅰ.(1)①为兔同化的能量,②为狼同化的能量,③不是兔同化的能量而是草同化能量的一部分,④是狼同化能量的一部分。(2)草通过光合作

7、用固定的太阳能除流入下一营养级外,还有一部分被自身呼吸作用消耗,一部分被分解者利用和未利用。Ⅱ.(1)每个营养级的生物都通过呼吸作用散失一部分能量。(2)由于生物之间的捕食关系不可逆转,能量只能沿食物链流动。(3)研究能量流动的目的一是设计人工生态系统,使能量高效利用;二是调整能量流动关系,使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。【答案】Ⅰ.(1)②/①×100%草 狼(2)呼吸作用所消耗的 被分解者利用的(3)有机物Ⅱ.(1)呼吸

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