一滴眼泪换一滴水.ppt

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1、智者问鹅卵石：“你生前曾是棱角分明的顽石，狂风暴雨的暴力都未能改变你的顽劣，为何缓缓的溪水却让你变得如此温和顺良晶莹剔亮？”鹅卵石回答：“也许是爱的力量远远超出暴力吧！”一滴眼泪换一滴水1．理解文本中多角度对比手法的运用。2．感受人性美，初步认识人性这一永恒话题。学习目标：★19世纪前期积极浪漫主义文学运动的领袖，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家。★贯穿他一生活动和创作的主导思想是人道主义、反对暴力、以爱制“恶”★代表作：长篇小说《巴黎圣母院》、《悲惨世界》雨果简介这时,人们看见他那一直干燥如焚的独眼里,滚出了一大颗眼泪,沿着那长时间被失望弄皱了的难看的脸颊慢慢流下来。这也许是那不幸

2、的人生平第一次流出的眼泪。1、是谁让他“一直干燥如焚”、“长时间失望”？明确：群众、围观者2、还有谁让他“一直干燥如焚”、“长时间失望”？明确：副主教克洛德请仔细观察图画，抓住主要人物对主要事件进行概括。场景一：受刑伽西莫多受刑时、要水时，周围的群众是如何对待他的？他的养父克洛德又是怎样做的？群众：缺乏同情心、不够宽容、麻木迂腐、嫉妒、冷漠、落井下石克洛德：虚伪、自私、残忍、冷漠、无情联系与发现看客形象被很多中外作家描写过，你还能从鲁迅或其他作家的作品中找到类似的看客形象吗？温故而知新且看《祝福》里这段描写：祥林嫂的阿毛不幸被狼吃了，她到处向人倾诉自己的痛苦；人们如何反应？“有些老女人没

3、有在街头听到她的话，便特意寻来，要听她这一段悲惨的故事。直到她说到呜咽，她们也就一齐流下那停在眼角上的眼泪，叹息一番，满足的去了，一面还纷纷的评论着。”温故而知新《藤野先生》中“（中国人）给俄国人做侦探，被日军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人……”这类情感和行为方式表面上的麻木、混沌，实际上是显示了一种人性的残忍的。（钱理群语）场景二：喂水补充材料伽西莫多只要一伸手，就把他从深渊中拖上来，可是他连看都不看他一眼。他凝望着河滩，凝望着绞刑架，凝望着埃及少女。聋子双肘撑在栏杆上，就在副主教刚才站过的地方，目不转睛地死盯着此刻他在世界上唯一的目标，纹丝不动，无声无息，就像遭雷打电劈似的。

4、他那只独眼在此之前还只流过一滴眼泪，这时却默默地泪流如河。（选自《巴黎圣母院》第十一卷）1、伽西莫多从不会流泪到流过一滴眼泪，到此刻“泪流成河”。你认为伽西莫多的内心世界发生了怎样的变化？探索与发现2、最后，观众也被感动了，到底是欢呼还是起哄呢？小结爱斯梅拉达的“水”异常珍贵：残酷的刑罚没有使他流泪，群众的冷嘲热讽与打骂没有使他流泪，副主教的忘恩负义没有使他流泪……而爱斯梅拉达的“一滴水”中透出了人性美的光辉，正是这道人性美的曙光照亮了沉睡在黑夜中的善良，唤醒了伽西莫多已经几乎接近僵化的人性，同时也唤醒了中世纪愚昧无知的人民大众。作者通过对比的手法表现对美好人性的肯定,对美好人性的呼唤的

5、主题。深读课文，思考：在这样一个人世间，在这个美与丑的看台上，你看到了怎样的光明与黑暗的交织，看到了多少美与丑的对比？在雨果先生为我们搭建的“美与丑”的看台上，我们看到了人性美与人性丑的激烈碰撞、冲突、交织。在今天，在现实生活的看台上，我们又看到了什么？浏览网页，你会发现此类新闻随处可见：(1)小偷闹市行凶，杀死被盗人，众人冷漠，小偷逃离(2)产妇无钱，急救车拒施援手，医生冷漠，使女婴惨死(3)合肥一少年落水，众人冷漠，围观民警抢救，无力回天(5)一女孩不幸掉进都江堰,DV纪录下了她在生命尽头的挣扎,眼睁睁地看着女孩消失.(6)催民工快点跳楼(7)看少年被掐死街头(8)小悦悦事件这是发生

6、在我们这个社会里，发生在我们身边的真人真事！看到这些，不知此刻的你作何感想？也曾看见午夜街头倚着行李蜷缩在秋风里的民工，看见在政府门前风尘仆仆地叩问“信访室在几楼”的乡村汉子，看见银丝微露的中年教师拉着一架子车煤球；看见摆水果摊的妇女认真地检查着女儿的作业…那时我的心中都会有一种细微如水又涌动如潮的感伤。正是这些感伤使我懂得应该注重人生很多事，也领悟了许多家居之外的心情，让我验证着自已心灵是否还在鲜活地成长，思维细胞是不是还灵敏地感受，眼睛是否体察到了生活无所不至的波澜，灵魂深处是否收藏、积淀了那些笔纸难言的人生苍凉。愿我们每个人都能在人生美与丑的看台上，尽显自身的精彩，让我们的心灵之

7、花灿然开放！吾手写我心:请以“-----，我想对你说”为题，写一段文字。（从课文中选取一个人物，并根据自己的理解写出独到而深刻的感悟，语言要富有文采，100字左右）