人教部编版语文八年级上册21《梦回繁华》拓展训练D卷.doc

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1、人教部编版语文八年级上册21《梦回繁华》拓展训练D卷姓名:________班级:________成绩:________一、基础知识(共5题；共14分)1.（2分）下列词语中划线字的注音全部正确的一项是（）A.惩罚chĕng      供给gōng      横财hèng      身陷囹圄yǔB.湮没yān          档案dăng       整饬chì         另辟蹊径xīC.创伤chuāng    阐述chăn       蛊惑gǔ         数见不鲜shuòD.粗犷guăng     豢养juàn        濯足zhúo       忧心忡忡chō

2、ng2.（1分）写出含有与划线词意义相同的成语。①湖中焉得更有此人________②湖中人鸟声俱绝________③一童子烧酒，炉正沸________④舟中人两三粒而已________⑤惟长堤一痕________3.（2分）没有语病的一项是（）A.在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。B.有无认真的学习态度，是能否取得好成绩的关键之一。C.邰丽华领衔演出的舞蹈《千手观音》评为“我最喜爱的春节晚会节目歌舞类一等奖”。D.川北木偶戏，极具鲜艳的地方色彩，世界木偶戏剧行家誉为“世界罕见的木偶艺术，中国民间艺术的冠冕”。第4页共4页4.（2分）将下面几句话组成

3、一段文字，顺序合理的一项是（）①书上怎样讲的，一个字一个字在认清楚，然后照着去理解。由于书是文字构成的，中国的文字包括形、音、义三个方面。②我主张中学生读“死”书，就是鼓励他们要在书内用功夫。③读“死”书，就是要抓住书中的形、音、义，把形认准，把音读准，把义理解准，然后准确无误地把书中的话记准、背准、用准。④要把书读进去，真正读懂，而不是不求甚解，或者不懂装懂。⑤所谓读“死”书，是说要认真地照着书本去读，先求准，后求懂，然后再求用。A.②③⑤①④    B.⑤②③①④    C.⑤①③②④    D.⑤④②③①    5.（7分）阅读下面三则材料，完成后面问题。【A】《时间都去哪

4、儿了》（歌词）门前老树长新芽/院儿里枯木又开花/半生存了好多话/藏进了满头白发记忆中的小脚丫/肉嘟嘟的小嘴巴/一生把爱交给她/只为那一声爸妈时间都去哪儿了/还没好好感受年轻就老了/生儿养女一辈子/满脑子都是孩子哭了笑了时间都去哪儿了/还没好好看看你眼睛就花了/柴米油盐半辈子/转眼就只剩下满脸的皱纹了【B】人一生的时间表（以平均年龄72岁计算）项目吃饭、睡觉学习、工作娱乐休闲交通做家务其它年限29年18年12年6年6年1年第4页共4页占比40.3%25%16.7%8.3%8.3%1.4%（根据新浪网材料整理）【C】①为什么年龄越大感觉时间过得越快？科学家从三个方面解释了这种现象？②

5、首先从人的生理变化上来解释。随着年龄的增长，体内的生物钟变慢了。科学家曾做过一个实验：他们从路边随机找一些年轻人和老人，让他们估测一分钟有多长。结果是：年轻人估测的时间比较快，通常还没有到一分钟，他们就认为已经到一分钟了：而年长的人，他们通常过了一分钟，才觉得这是一分钟的时长。对年长的人来讲，时间就这么“漏”掉了。在衰老的进程中，人体内的某种节律在变慢，而客观的时间没有变慢，就会感觉时间过得快了。③第二个原因与新鲜感能刺激大脑记忆有关。每个人可能都会有这样的经历：当我们新去一个地方时，去的路总是显得很长，回来时似乎要短得多。原因是，去时走这段路对你来讲是崭新的经历，你所看到的景色

6、都是新鲜的，你的大脑需要对这些新鲜事物进行处理记忆，就会感觉时间过得很慢，路似乎路很长。而回来是，这些景象不再是第一次体验，一切变得熟悉，大脑需要处理的事物也变少了，时间似乎过得就快了，路也似乎短了许多。④人生也是一样，随着年龄的增长，外界的事物已经少了一些新鲜感，更多的只是一种单调的重复刺激。丰富的经验是精神对于生活中的信息处理得极为快速，渐渐进入了“适应性”的状态。这不但削弱了对时间流逝的感知，同时保留的记忆也信息不全，因而显得一天不经意间就过去了。⑤第三个原因则可以用“相对论”来解释：一个五岁的孩童，他会感觉过去的一年很长很长，这是因为过去的一年占他生命总过程的20%；一个

7、20岁的青年，过去的一年只占他生命的5%；而对于一个50岁的中年人，过去的一年仅仅是他生命过程的2%。人越老，几个月甚至几年的光阴在其整个人生当中所占的比重就越小，同漫漫人生相比，就会觉得这些微不足道的时间过起来就会觉得很快。（有删改）（1）围绕“时间去哪儿了”，三则材料表达的主要内容各是什么？请逐一概括。（2）指出材料C第⑤段运用了哪些说明方法，并分析其作用。（3）比较材料A与材料C画线句主要表达方式及效果的不同。（4）请结合材料A与材料B，联系生活实际，分别谈谈你得到的启示。