教科版初中物理八年级上学期 4.3 平面镜成像.doc

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1、教科版初中物理八年级上学期4.3平面镜成像一、平面镜成像的原理、特点(共9题；共19分)1.（2分）为避免司机低头观察汽车仪表、忽略路况造成事故，厂商开发出抬头显示器：汽车仪表安装在驾驶台上、显示面水平朝上，司机平视，借助透明挡风玻璃看到竖直的仪表显示的像，如图所示。则以下说法正确的是（）A.像是由于光的直线传播形成的    B.像比驾驶台上的仪表显示要小    C.像是实像    D.司机前面的挡风玻璃与水平面的夹角应为45o    2.（2分）清澈平静的湖面上空，有只小燕子正向下俯冲捕食。小燕子向下俯冲过程中，通过湖面所成像的虚实及其与像之间距离的变化是（）A.虚像、距离变

2、小    B.虚像、距离变大    C.实像、距离不变    D.实像、距离变小    3.（2分）关于平面镜成像特点的探究实验，下列说法正确的是（）A.光屏用来验证像的虚实    B.玻璃板可以与纸面不垂直    C.蜡烛离玻璃板越近像越大    D.做多组数据可以减小实验误差    第12页共12页4.（2分）小丽站在竖直放置的平面镜前1m处，当她向平面镜走近0.5m时，她与平面镜中像之间的距离为（）A.0.5m    B.1m    C.1.5m    D.2m    5.（2分）关于平面镜所成像与物的关系，下列说法中错误的是（）A.正立的       B.虚像    C

3、.等大的    D.折射形成的    6.（2分）中华民族有着悠久的文化历史，流传着许多朗朗上口、生动形象的诗句，其中蕴含着不少的物理知识，对下列几种现象的解释，不正确的是（）A.“湖光映彩霞”——光的反射       B.“两岸猿声啼不住”——声音产生和传播    C.“风吹草低见牛羊”——光的直线传播    D.“一叶障目，不见泰山”——光的反射现象    7.（2分）一条河水深3m，水面上一座拱桥的最高点A距离水面8m，A点在水中的像距离A处是________m.8.（2分）从平面镜中看到一只挂钟的指针位置如图所示，该钟的实际时间是________.9.第12页共12页（

4、3分）池中水的深度是2m，月球到地球的距离为3.8×105km，月球在池中的像到月球的距离是________，水中的月是________像（填实或虚）。二、实验：探究平面镜成像的特点(共7题；共16分)10.（2分）小芳面向穿衣镜站在镜前1m处，若她远离平面镜后退0.5m，则下列说法中正确的是（）A.镜中的像变小    B.镜中的像不变    C.镜中的像与她相距2m    D.镜中的像与她相距2.5m    11.（2分）下面几个研究实例中，采用了等效替代法的是（）A.利用光线表示光传播的径迹和方向B.在探究平面镜成像特点实验中，用两根相同的蜡烛探究像与物的大小关系C.“比较

5、不同物质吸热的情况”时，用加热时间的长短表示吸收热量的多少D.“探究物体的动能与速度的关系”时，让同一钢球从斜面的不同高度由静止滚下12.（2分）下列有关光的现象中，正确的说法是（）A.阳光下，微风吹拂的河面，波光粼粼，这里蕴含着光的反射    B.光与镜面成角射在平面镜上，则其反射角也是    C.人在照镜子时，总是靠近镜子去看，其原因是靠近时像会变大    D.老年人通过放大镜看书，看到的字的实像    13.（2分）将点燃的蜡烛放在一凸透镜前1.5倍焦距的地方，当蜡烛向与它同侧的距离透镜3倍焦距的地方移动时，它所成的像（）A.变大    B.变小    C.先变小后变大 

6、   第12页共12页D.与蜡烛之间的距离变小    14.（2分）如图所示是我们通过微信聊天时经常使用的表情包，如果将这个表情包放在竖直放置的平面镜前，则它在镜中的像是（）A.    B.    C.    D.    15.（2分）如图所示，在研究平面镜成像实验中。用透明玻璃板代替平面镜的目的是为了能确定像的位置，取两只相同蜡烛的目的是为了能比较像与物的________关系。如果当蜡烛B与蜡烛A的像完全重合后，再移去蜡烛B，在蜡烛B的原来位置上放一光屏，光屏上________（选填“能”或“不能”）承接到蜡烛A的像；将光屏向玻璃板方向移动，直至贴到玻璃板上，此时蜡烛A___

7、_____（选填“能”、“不能”）在玻璃板上成像。移去光屏后，将蜡烛A向远离玻璃板的方向移动2cm，则在玻璃板上所成的像的大小将________（选填“变大”、“不变”、“变小”）。16.（4分）小华同学在做“探究平面镜成像特点”的实验时，将玻璃板竖直放在水平桌面上，再取两段完全相同的蜡烛A和B，在玻璃板前放置点燃的蜡烛A，然后在玻璃板后放置未点燃的蜡烛B，并移动蜡烛B直到和蜡烛A的像完全重合，如图所示。在此实验中：第12页共12页（1）在移动蜡烛B时，眼睛应在玻璃板放有蜡烛A的一侧，观察到