幼儿园大班语言活动教案：数花灯.doc

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1、幼儿园大班语言活动教案：数花灯活动目标：1、欣赏儿歌，理解儿歌内容，学习正确使用量词，并学会用一X一X正确表达实物的数量。2、借助拍节奏、轮流接说儿歌等形式，进一步感知儿歌重复对称的句式结构，并尝试仿编儿歌。3、能认真倾听同伴的讲述，并积极参与组词和仿编活动。活动准备：1、《幼儿用书》人手一本。2、实物展示台。3、花灯图片。4、课前能丰富幼儿对量词的应用。活动过程：1、出示《幼儿用书》引起幼儿的兴趣。（1）你看到了什么？（2）幼儿在讲述时，教师以儿歌中的话进行表述。（鸡娃灯、鸭娃灯）2、学习儿歌。（1）有一个宝宝看了这么多漂亮

2、的花灯，就编了一首好听的儿歌《数花灯》，我们一起来听一听。（2）教师朗诵儿歌。这首儿歌的名字叫什么？儿歌里有哪些花灯？有哪些人？（3）教师有节奏朗诵。借助画面的提示，鼓励幼儿跟着老师有序地朗诵儿歌。（4）借助拍手、拍腿的方式引导幼儿感知儿歌∣∣∣的结构和节奏。你觉得儿歌的第一句和第几句相似？第二句和哪几句相似？1）教师小结：第1、3、5、7句式相同，第2、4、6、8句式相同。2）师生、男女分组、拍手拍腿进行练习。3）师生一起念儿歌，再幼儿念单句，练习做拍手动作。4）引导幼儿念复数句子，并做拍腿动作。5）带领幼儿念完整的儿歌，前

3、8句分别做拍手和拍腿动作，最后4句大家一起念儿歌。6）根据儿歌中不同的句式的特点，变换方式，轮流接说儿歌。请幼儿念的单句（第1、3、5、7句），教师念复数句子（第2、4、6、8句），师生轮流接说儿歌。4、分男女角色轮流接说和表演儿歌。（5）学习词组：一X一X（1）教师在黑板上书写一□一□，启发幼儿读一读，说说在儿歌中哪些地方有一□一□？（2）带幼儿一起读一读一X一X（3）这些词语还可用哪些词语来代替呢？5、引导幼儿仿编儿歌《数花灯》（1）你还见过哪些花灯？（出示图片）我们也来编儿歌。（2）幼儿自由创编。（3）请个别幼儿展示。6

4、、教师对幼儿的创编进行简单的小结。附儿歌：儿歌：数花灯鸡娃灯，鸭娃灯，一蹦一跳青蛙灯，桃花灯，莲花灯，一朵一朵牡丹灯，南瓜灯，西瓜灯，一盏一盏瓜果灯，汽车灯，火车灯，一架一架飞机灯，一二三，三二一，宝宝数灯数不清，爷爷奶奶帮着数，一数数到大天明。数，一数数到大天明。设计意图：新年刚过完，孩子们还处在新年之中，每天来都在议论新年的趣事。刚好，开学的不久就是每年的正月十五元宵节，趁这个节日，我想让孩子们通过学习、制作、念儿歌的方式一起庆祝这个节日，当我说出这个想法时，孩子们兴趣都很浓，在活动之前，我与孩子们一起制作了许多各种各样的

5、花灯，孩子们在制作时非常的认真，当我们的花灯挂满活动室时，大家都惊叫起来，因为太美了！因此我设计了这节《数花灯》的语言活动，孩子们通过儿歌游戏的方法，对节日充满快乐的兴趣！活动目标：1.欣赏儿歌，理解儿歌内容，学习正确使用量词，并学会用--正确表达实物的数量。2.能认真倾听同伴的讲述，并积极参与组词和仿编活动。3.借助拍节奏、轮流解说儿歌等形式，进一步感知儿歌重复对称的句式结构，并尝试仿编儿歌。活动准备：1.各种不同的花灯图片。2.游戏音乐磁带《火车开了》、《大家来看灯》。活动过程：一、儿歌导入：《数花灯》冬冬锵，锵锵冬，正月

6、十五闹花灯。鸡娃灯，鸭娃灯，一蹦一跳青蛙灯；荷花灯，莲蓬灯，一盏一盏牡丹灯；谷穗灯，麦穗灯，一盏一盏丰收灯；狮子灯，绣球灯，一条一条长龙灯。一二三四五六七，宝宝数灯数不清。爷爷奶奶帮他数，一数数到大天明。教师：小朋友，正月十五闹花灯，宝宝数灯数不清，小朋友，你们能数出一共有多少花灯吗？今天老师就带小朋友坐上花车去看灯。二、学习儿歌1.有一个宝宝看了这么多漂亮的花灯，就编了一首好听的儿歌《数花灯》，我们一起来听一听。2.教师朗诵儿歌。这首儿歌的名字叫什么？儿歌里有哪些花灯？有哪些人？3.教师有节奏朗诵。借助画面的提示，鼓励幼儿跟

7、着老师有序地朗诵儿歌。4.借助拍手、拍腿的方式引导幼儿感知儿歌∣∣∣的结构和节奏。你觉得儿歌的第一句和第几句相似？第二句和哪几句相似？（1）教师小结：第1、3、5、7句式相同，第2、4、6、8句式相同。（2）师生、男女分组、拍手拍腿进行练习。（3）师生一起念儿歌，再幼儿念单句，练习做拍手动作。（4）引导幼儿念复数句子，并做拍腿动作。（5）带领幼儿念完整的儿歌，前8句分别做拍手和拍腿动作，最后4句大家一起念儿歌。（6）根据儿歌中不同的句式的特点，变换方式，轮流接说儿歌。请幼儿念的单句（第1、3、5、7句），教师念复数句子（第2、

8、4、6、8句），师生轮流接说儿歌。5.分男女角色轮流接说和表演儿歌。（1）学习词组：一X一X（1）教师在黑板上书写一□一□，启发幼儿读一读，说说在儿歌中哪些地方有一□一□？（2）带幼儿一起读一读一X一X（3）这些词语还可用哪些词语来代替呢？6.引导幼儿仿编儿歌《数花灯》（1）