化学人教版九年级上册课题：水的组成.ppt

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1、课题3水的组成第四单元自然界的水水是地球上最普通、最常见的物质之一。不仅江河湖海中含有水，各种生物体内也都含有水。资料：地球上的生物种类千差万别，但有一共同特点：体内水的质量与生物体总质量的比一般都在60%以上。成年人体含水达65%至70%鱼体含水达70%至80%某些蔬菜和水果含水达90%一、水对人类的作用:2、日常生活不可缺少水.3、工业和农业生产离不开水.1、动物和植物含有水.纯净的水是无色无味透明的液体。在101KPa时，水的凝固点是0℃，沸点是100℃，4℃时密度最大，为1克/ml。水结冰时体积膨胀，所以冰的密度小于水的密度，能浮在水面上。水的物理

2、性质：2）化学性质：⑴点燃纯净的H2（点燃前一定要验纯）H2有可燃性发出淡蓝色火焰，烧杯内壁有水珠。现象：⑵点燃不纯的H2发生爆炸现象：H2+O2点燃H2OH2+O2点燃H2O（可以做燃料）1）物理性质无色、无臭、难溶于水的气体，密度最小。氢气①用排水集气法收集一试管气体；②用拇指堵住管口，移近火焰；③点燃听其声音，若“噗”一声，则H2纯净；若尖锐的爆鸣声，则H2不纯。任何可燃性气体或可燃性粉尘，若跟空气混合，遇火时都有可能发生爆炸。如H2、煤粉、面粉、石油气。H2的验纯方法：注意：（点燃前要验纯、它们存在的地方要严禁火种）水的组成？H2O一、电解水实

3、验【注意观察】电源两极所连接的试管以及试管内产生气体的体积的多少。【思考】正极产生的气体多，还是负极产生的气体多？体积比大约是多少？水电解器和直流电源电解水实验:1、主要装置：2、实验现象：①通电后两电极上都产生气体，且正极上产生的气体与负极上产生的气体体积比大约为1：2，3、结论：水电解后生成氢气和氧气，即水是由氢、氧两种元素组成的4、文字表达式：水通电氢气+氧气H2+O2H2O通电②正极上产生的气体能使带火星的木条复燃，负极上产生的气体能燃烧，火焰为淡蓝色。5、符号表达式：2、电源采用的是"直流电源"。1、电解水时在水中加入少量氢氧化钠或稀硫酸的目的：

4、实验注意事项：增强水的导电性3、水通电分解产生的氢气与氧气的体积比应为2：1，但实验中氢气与氧气的体积比却大于2：1，原因主要有：①由于氢气与氧气在水中的溶解能力不同，在水中，氧气的溶解度比氢气大；②在电解过程中初生的氧气从电极上逸出之前就与电极发生了氧化反应，消耗了氧气。思考问题1.水的电解是化学变化还是物理变化？冰山的形成呢？2.氧气和氧、氢气和氢是否一样？前者是化学变化，后者是物理变化．3.能不能说“因为电解水生成氧气和氢气，所以水是由氧气和氢气组成的”？不一样．不能，只表明水是由氢和氧组成。1.关于水的电解实验,下列说法错误的是()A.该实验证明

5、了水是由氢和氧组成的B.该实验证明了“水在通直流电的条件下能产生氢气和氧气”这一重要性质C.为了增强水的导电性,往往在水中加入少量氢氧化钠或硫酸D.实验中收集到的氧气和氢气的体积比为2∶1课堂练习D2．下列变化是化学变化的是()A．水受热后变成水蒸气B．水溶解多种物质C．水在直流电作用下能电解D．在101kPa，4℃时水的密度最大3．电解水时，一般都要加入稀硫酸或氢氧化钠溶液，原因是()A．它是水分解反应的催化剂B．可以增加水的导电性C．可以生成更多的氢气和氧气D．可以除去水的有害物质CB4．下列有关氢气的性质中属于化学性质的是()A．无色、无味B．能

6、够燃烧C．难溶于水D．密度很小B5．检验氢气纯度时，判断氢气较纯的现象是()A．听到尖锐的爆鸣声B．未听到声音C．听到声音很小D．试管爆炸C下图是某同学自己设计的装置：用大塑料瓶子截去瓶底，留瓶口一段约8cm～10cm，瓶口配一胶塞由里往外塞紧。A、B两极是用镀铬曲别针伸直做成，由塞子露头处连接导线。试回答：(1)其所用电源为电，由图可知A端为极。(2)当A端相连接的试管中得到的气体是，可用来检验。(3)如果与B端相连的试管中气体的体积为8mL，则与A端相连接的试管中气体的体积为。氢气作为新能源普遍被人们看好。它有许多其他燃料所不及的优点。石油、煤、天然气

7、等资源的蕴藏量并不是无限的，而氢气可以用水做原料来制取。燃烧相同质量的氢气和汽油，前者放出的热量约是后者的三倍。氢气燃烧后的产物只有一种——水，不污染环境。根据以上短文的内容，请归纳总结出氢气作为新能源的优点：①；②；③。氧气（O2）、氢气（H2）、铁（Fe）氮气（N2）、硫（S）等。三、单质与化合物水（H2O）、二氧化碳（CO2）高锰酸钾（KMnO4）、双氧水（H2O2）【单质】由同种元素组成的纯净物叫单质。【化合物】由不同种元素组成的纯净物叫化合物。物质分为纯净物和混合物的根据：纯净物分为单质和化合物的根据：单质、化合物的区别与联系：1、纯净物根据组成

8、元素种类的多少可分为单质和化合物。2、由同种元素组成的纯净物叫单质