数学北师大版一年级上册《整理房间》.ppt

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1、北师大版一年级上册第四单元分类执教者：樊娜水果蔬菜分一分①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩蔬菜区糖果区水果区玩具区蔬菜区玩具区水果区糖果区整理一下自己的房间，做一个爱学习爱劳动的好孩子！实践作业教学目标：1.呈现熟悉的生活情境，唤醒学生的生活经验，初步体会分类的含义；2.组织多样的教学活动，融观察、比较、交流于一体，渗透分类的方法；3.调动学生多种感官参与学习，能对物品进行正确分类，获得积极的情感体验。重点：在具体的操作活动中，体会分类的含义。难点：能按照一定的标准对物品进行整理，达到正确分类。（一）情境对比，唤醒经验（引入分类的意识）（二）引

2、导探究，明确目标（研究分类的策略）（三）实践应用，体会方法（凸显分类的本质）（四）生活感悟，应用提升（体会分类的价值）情境对比，唤醒经验。一个问题开始：你的房间都有什么？这些物品是怎样摆放的？接着展示一幅淘气、笑笑房间的对比图，让学生说一说感受。一个问题、一幅图画，一下子就扣住了学生的心理，唤醒了他们沉睡的、已有的生活经验，激活了“分类”的模糊意识，为下面的探究过程奠定了良好的心理和认知基础。引导探究，明确目标。问题一：请你帮淘气整理这些物品，说一说你为什么这样整理？问题二：物品整理好以后，你怎样放置这些物品？为什么要这样摆放？问题三：整理、摆放后的

3、房间，你有什么感觉？实践应用，体会方法。三个实践活动：第一个是把指定的物品分成两类。第二个是把指定物品先分类，在此基础上，根据不同标准，把同种物品再进行分类。第三个是把多种物品分成三类。提出四个问题：1、你怎么知道一共有12种物品？2、怎样才能把这12种物品一个不落地分类？3、怎样才能知道这12种物品一个不落地都装进了三个袋子里？4、怎样才能知道自己的分类是不是正确呢？生活感悟，应用提升。一组图片的呈现，给学生提供体验和感悟的机会。一个实践作业“回到家里以后，利用今天学到的分类知识整理自己的房间”，更是让学生感受到数学和生活的联系：生活数学两相宜，浅

4、碧深红皆有趣。数学，因生活而丰富；生活，因数学更精彩！板书设计本节课的重难点是体会分类的含义，能按照标准有序进行分类；紧扣重点不放松，所以我的板书去粗取精，删繁就简，黑板上聊聊数字，精华所在。