数学人教版六年级下册百分数（二）——折扣.ppt

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1、百分数（二）折扣例1一、复习1、百分数意义是什么?2、把下列分数化成百分数3、一件衣服原价200元，现在售价是原价的80%，现在售价多少元？二、创设情境，理解“打折”含义出示学生生活中熟悉的商家打折广告提问：你在商场里见过这些广告吗？它们代表什么意思呀？打5折就是按原价的50%出售；打6折就是按原价的60%出售；打3折就是按原价的30%出售。商店有时降价出售商品，叫做打折扣销售，俗称“打折”。几折就表示十分之几，也就是百分之几十。提问：生活中还有这样的广告牌，你明白它是什么意思吗？打6.8折就是按原价的68%出售。爸爸和小雨想到百货商城买东西，正好商城搞促销。“八五折

2、”又是什么意思呢？八五折就是原价的85%。（一）问题1爸爸给小雨买了一辆自行车，原价180元，现在商店打八五折出售。买这辆车用了多少钱？三、解决简单的折扣问题180×85%＝153（元）答：买这辆车用了153元。（二）问题2爸爸买了一个随身听，原价160元，现在只花了九折的钱，比原价便宜了多少钱？160×90%＝144（元）160×90%＝144（元）160－144＝16（元）160×（1－90%）＝16（元）第2种和第3种方法你能看明白吗？有什么不同？你理解（1－90%）的意思吗？同学们有三种方法，都是正确的吗？说明理由。第1种方法不对，144元是现价，不是题目要求

3、的便宜了多少元。刚才我们运用百分数的知识解决了两个简单的实际问题。在解决这样的问题时应该怎样想呢？理解折扣的含义明确谁是单位“1”（四）巩固练习（三）提升认识算出下面各物品打折后出售的价钱（单位：元）。原价：80.00元现价：原价：105.00元现价：原价：35.00元现价：六五折七折八八折52元73.5元30.8元我在A电器店看中了一部摄像机，又分别去B电器店和C电器店转了转，结果同一款摄像机，促销情况可大不相同。四、综合运用知识，解决问题问题1：你觉得在哪家买比较合适？怎么说服大家去哪家买呢？问题2：在购买这部摄像机的过程中，你有什么感受？现价7200元7310元

4、7150元在解决问题时，不要被表面的现象所迷惑。小结：通过这节课对折扣问题的学习，你有什么收获？四、综合运用知识，解决问题作业：第13页练习二，第1题、第2题。五、布置作业