数学人教版五年级下册约数和倍数.ppt

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1、约数和倍数请同学们快速计算下面各题。6.6÷2.2=35÷11=15.5÷5=24÷2=32÷4=273÷3=15÷7=请同学们观察这些算式,并根据算式的特点进行分类,分类后小组进行交流。①6.6÷2.2=3    ②35÷11=3……2③15.5÷5=3.1④24÷2=12⑤32÷4=8         ⑥273÷3=91⑦15÷7=2……1②35÷11=3……2⑦15÷7=2……1①6.6÷2.2=3③15.5÷5=3.1④24÷2=12⑤2÷4=8⑥273÷3=91除尽除不尽这位同学他是按是不是除尽来分类的,那什么叫除尽?什么又叫除不尽呢?归纳特征。如

2、果a、b、c都是整数,且a÷b=c(b≠0)。那我们就说a能被b整除,或b能整除a。感悟关系,揭示课题。我们已经知道整数a除以整数b(b≠0),除得的商是整数而且没有余数,我们就说数a能被数b整除,数b能整除数a。如果满足了这个条件,a和b就有了一种新的关系。请同学们自学课本第50页倒数第二节,看看谁能很快记住它们的关系。(板书课题:约数和倍数)56和7180和2064和1635和105下面各组数中,哪一个数是另一个数的倍数?哪一个数是另一个数的约数?56是7的倍数,7是56的约数。180是20的倍数,20是180的约数。64是16的倍数,16是64的约数。

3、105是35的倍数,35是56的约数。判断下面的说法是否正确。①16能整除。………………………………( )②因为72÷8=9,所以72是倍数,8是约数。( )③15是15的倍数,15又是15的约数。………( )④63÷3=21,3和21都是63的约数。………( )⑤3.5÷0.5=7,所以3.5是0.5的倍数。……( )XXX√√感受0和1的特殊性。0123456789101112131415今天这节课我们一起学习了“约数和倍数”,同学们有哪些收获?把自己的收获跟同桌说一说。同学们的收获还真不小,为了奖励同学们,下面我们一起来做个游戏,游戏的名字叫“动脑筋离

4、课堂”。课前老师已经发给每一个同学带有学号的小卡片,老师出一个数,说一句话,如果你符合条件,就请带着你的书本到台前来,其他同学验收合格,你就可以离开课堂。听明白了吗?GoodBye

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