语文人教版二年级下册望庐山瀑布 第一学时.docx

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1、《望庐山瀑布》教学设计江西省上饶市婺源县紫阳第三小学毛巧红教学目标：1、知识与技能目标：会认“庐、炉、瀑、疑”4个生字，会写“烟、流、炉、银”4个生字。2、过程与方法：有感情地朗读古诗，感悟诗人对大自然的赞美之情，背诵古诗。3、情感态度与价值观：激发学生学习古诗的兴趣，积累古诗中的名句。教学重难点：会认“庐、炉、瀑、疑”4个生字，会写“烟、流、炉、银”4个生字。有感情地朗读古诗，感悟诗人对大自然的赞美之情，激发学生学习古诗的兴趣。教具：多媒体课件。教学过程设计：一、激趣导入：1、板书：李白，指名生说已经学过或者背诵过的李白写的

2、诗。2、师出示课件：学生根据图片背诵古诗：《静夜思》、《赠汪伦》、《古朗月行》。3、师出示课题，板书，生齐读课题。出示图片，解读“望”字，师简介庐山。二、学习古诗：（一）初读古诗，读准字音，读通诗句。1、指名读诗，检测字音、生字。（区分：“炉、庐”，并组词。）（二）再读古诗，读出节奏、读好停顿。1、出示已经画出节奏线的古诗，生自由练读古诗3遍。2、师范读古诗，生学老师朗读古诗。（读古诗不仅要字正腔圆，还要音断气连。）3、指名学生有节奏地朗读古诗。生齐读古诗。