数学人教版六年级下册比例尺课件.ppt

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1、大小变了，形状不变比例尺1、我们把在图上画的长度和量得的长度，叫（）。实际的长度，叫（）。一副图的（）和（）的（），叫做这幅图的比例尺。图上距离实际距离图上距离比实际距离比例尺=图上距离实际距离用公式表示：比例尺1：1000的意思是：图上1厘米的线段，表示（）厘米，即（）米的实际距离。(2)图上距离是实际距离的（）；(3)实际距离是图上距离的(）倍；1000101000比例尺1:50000000比例尺1：100000000中华人民共和国地图050Km比例尺北京市地图国旗比例尺：02448Cm比例尺1:50000000比例尺1：100000000比

2、例尺050Km02448Cm比例尺：合作要求1、独立思考，完成合作学习单。2、小组交流学习情况，然后讨论：把线段比例尺化成数值比例尺要注意什么？小组交流：（1）、把下面的线段比例尺改写成数值比例尺①图上1厘米长的线段表示实际距离（）千米。②图上1厘米长的线段表示实际距离（）厘米。所以上面的线段比例尺改写成数值比例尺是（：）改写过程：图上距离:实际距离1厘米:（）千米=（）厘米:（）厘米=（）:（）50500000015000000501150000005000000小明说，这两幅图的比例尺所表示的意义是一样的。你同意吗？比例尺：1：10比例尺：1

3、0：1想一想：比例2:1你知道图中的2:1表示什么吗？（1）表示图上距离是实际距离的2倍。（2）表示实际距离是图上距离的二分之一。小明说，这两幅图的比例尺所表示的意义是一样的。你同意吗？比例尺：1：10比例尺：10：1想一想：缩小比例尺扩大比例尺这节课你有什么收获？温馨提示（1）比例尺与一般的尺不同，它是一个比，不应带有计量单位．（2）求比例尺时，前、后项一定要化成同级单位．(3)比例尺的前项或者后项，一般应化简成“1”．一、填一填：1、在比例尺是1：2000的地图上，图上距离1厘米表示实际距离（）厘米或（）米2、比例尺1︰800000，它表示图

4、上距离是实际距离的（），实际距离是图上距离的（  ）倍。3、实际距离是图上距离的50000倍，这幅图的比例尺是（    ）。4、如果一幅图上的100厘米距离，表示实际距离是10厘米，那么这张图的比例尺（   ）。2000208000001:5000010:1二、小法官、判一判1、比例尺是一种测量的工具。（）2、小华在绘制学校操场平面图时，用20厘米的线段表示地面上40米的距离，这幅图的比例尺为1︰2。（）3、在比例尺是3:1的图纸上是一个放大的图形。（）4、把一个电脑零件放大到原来的100倍画在图纸上，应选用1：100的比例尺。（）5、如果一幅图

5、的图上距离等于实际距离，那么这幅图的比例尺是1：1。（  ）√××√×三、选一选1、用图上距离5厘米，表示实际距离200米，这幅图的比例尺是（）5：200B.C.1：4000厘米2、长4厘米的零件，画在图纸上是40毫米，这幅图的比例尺是（）1：10B.10：1C.1：1D.1023km3、线段比例尺改成数值比例尺是（）A.1：23B.1：2300000C.1：2300000kmBCB4、1∶240000000表示图上1厘米，实际是（）千米。A24B240C2400C1.把下面的线段比例尺改成数值比例尺。04080120千米图上距离:实际距离=1c

6、m：40千米=1cm：4000000cm=1:4000000四、解决问题2、近城小学离香水中学的图上距离为2厘米，实际距离3千米。求这幅图的比例尺。校园的上空飘着一面国旗。长是144厘米，宽是96厘米，请你画出一个和它形状一样的长方形。拓展链接谢谢大家