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时间:2020-02-29
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1、学校防盗安全应急预案XX小学学校防盗安全应急预案为切实加强学校的安全管理,确保国家和全校师生的财产安全,加强治安防范措施,防止发生各种被盗事件,以及被盗事件发生时能进行及时、妥善、有效的处理,根据国家法律规定和上级的有关制度、要求,特制订本预案。 一、防盗安全领导组织机构 1、领导小组 组长:XXX 成员:XXXXXX2、报警:XXX 3、报警电话:110 二、学校防盗工作应急预案 1、成立领导机构,加强组织领导 学校成立防盗领导小组和工作小组,设立保卫处和传达室工作人员。学校的防盗领导工作由学校防盗
2、领导小组负责。 2、健全安全制度,理清责任关系 (1)学校根据国家有关法律和上级的有关规定,制定《学校安全管理制度》、《财务管理制度》、《物资管理制度》、《防盗安全应急预案》等规章制度,使学校的防盗安全工作有法可依。 (2)各处室负责人、班主任和专业教室负责人为本科室、班级教室和专业教室防盗安全第一责任人。 (3)当日值班教师,按照学校安全管理制度、教师值班制度的要求及分工,负责具体安全防范工作。 (4)相应安全责任人应加强对责任范围的经常检查,本人负责或督促本责任范围的其他人员对管辖的门窗应及时关锁,并及
3、时发现安全隐患,及时整改,避免被盗事件发生。任何处室,在无人状态应关门落锁,教师不要将书包等物品放在外人能够接触到的地方。 3、多种手段结合,防范被盗发生 学校实行安全技防、人防、物防相结合的防范措施。学校的红外线自动报警器与公安110系统联接,传达人员应按时开启相应的自动报警设施布防。传达人员应及时对警报设施的运行情况进行检查,发现故障,立即向防盗工作小组组长报告,保证正常布防。自动报警器的运行时间为19:00至次日6:00。各专业教室及仓房应配备防盗门等防盗设施,并保证坚固,不易破坏。各处室负责人要对本责任范
4、围的防盗窗、门锁的完好情况进行经常性检查,防止因锈蚀等原因降低防盗设施的正常运行而发生被盗事件。传达人员在师生不在校的时间,定时和不定时地对校园内的所有房屋、设施进行检查,发现问题,立即报告学校防盗领导小组,由学校防盗领导小组负责决定处理意见。 4、加强进出管理,及时发现问题 传达及值班人员要特别重视校门进出人员的检查和登记,如发现可疑人员或有撬门、砸锁、有偷窃行为的人,在场人员应立即向学校领导、值班人员、保卫干事报告,并将其控制在传达室进行询问、备案、登记,情节严重者,可立即拨打110电话报警或扭送派出所。学校
5、人员应尽力避免使普通盗窃、至治安事件上升为暴力刑事案件,保证自身人身安全。如事件一旦转化为暴力事件,学校人员在尽力保证自身人身安全的前提下,立即110电话报警。 5、如发被盗事件,及时上报破案 发生盗窃事件,发现者应立即向学校防盗领导小组报告,并保护好现场,非经学校防盗领导小组许可,任何人不得进入被盗现场。由学校防盗安全领导小组负责向有关部门报警,所有知情人员应积极向负责侦破案件的公安人员提供情况,反映线索,协助破案。为保证案件的顺利侦破,在未经学校防盗领导小组授权的情况下,任何人员不得将发生的被盗事件对外泄露。
6、数学质量检测试题命题说明一、命题指导思想:依据《小学数学课程标准》及《小学数学教学大纲》的相关要求,本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点,贯彻“以学生为本,关注每一位学生的成长”的教育思想,旨在全面培养学生的数学素养。二、命题出发点:面向全体学生,关注不同层面学生的认知需求,以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性,培养学生认真、严谨、科学的学习习惯,促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力,培养学生学以致用的实践能力为出发点。三、命题原则:以检验学生基础知识、基本技能,关注学生的情感为
7、主线,紧密联系生产、生活实际,强调数学知识来源于生活,又回馈于生活;有效收猎学生已有的数学记忆,引发学生的创新意识,不出“偏”、“怪”题,努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。
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