湘教版2019-2020学年二年级下学期语文期中测试试卷.doc

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1、湘教版2019-2020学年二年级下学期语文期中测试试卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、积累运用(共10题；共100分)1.（6分）比一比，再组词。除_______     操_______    圈_______徐_______     澡_______    倦_______迷_______     线_______    暑_______谜_______     践_______    睹_______2.（12分）按要求

2、写词语。①描写沙漠、边疆环境的：_______、_______、_______②形容树木高大苍翠的：_______、_______、_______③形容旅途辛劳的：_______、_______、_______3.（8分）把词语和相对应的图片连起来。①_______                   跑步②_______            跳高③_______               踢足球第8页共8页④_______                拔河4.（9分）先补一补，再回答问题。________红冠不用裁，满身雪白走将来。

3、________不敢轻言语，一叫________开。（1）补全句子。_______红冠不用裁，满身雪白走将来。_______不敢轻言语，一叫_______开。（2）圈出表示颜色的词语。（3）下图中符合古诗意思的图片是（）A.    B.    5.（11.0分）不只是树，人也一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。（1）这里的“不确定”是指：_______。（2）联系生活实际，你能想到哪些“不确定”？如：_______。6.（9.0分）龙一鸣经常丢三落四，比如上课了才发现忘带作业本，出去春游忘记带水……龙

4、一鸣十分苦恼，他决定向黄霏霏请教。请完成下面的对话。龙一鸣：黄霏靠，你好！我想向你请教一个问题，可以吗？黄霏霏：可以呀！你请说！第8页共8页龙一鸣：我_______你说我该怎么做才不会犯这样的错误？黄霏霏：你可以_______龙一鸣：这个办法真好！谢谢你！黄霏霏：不用谢！7.（11.0分）课内阅读与积累。（1）你用甘甜的乳汁，_______；你用_______，挽起高山大海。你用_______，灌溉花的国土；你用磅礴的力量，_______。（2）本学期我们学到了很多富有哲理的文章：《最大的麦穗》告诉我们_______；《山谷中的谜底》告诉我

5、们_______。另外我们还接触了一些托物言志的诗文，如：于谦借“石灰”表达自己“_______，_______。”（填诗句）的志向。（3）按要求填名言、诗句或八字成语。六年的小学生涯即将结束，面对循循善诱的老师，我们会这样感激：_______，_______；面对即将各奔东西的同学，我们会这样赠言：_______，_______；面对自己未知的人生道路，我们会这样告诫自己：_______，_______。8.（8.0分）快乐阅读，我能行：甲：到刚劲端庄的方块字里，感受“水浒”“三国”的英雄豪气；乙：到如歌如画的唐诗宋词中，领略枫桥的钟声，

6、大漠的孤烟；丙：在外婆的歌谣里牙牙学语，女娲、大禹的故事萦绕耳畔；第8页共8页丁：在爷爷的臂弯下蹒跚学步，冬子、雷锋的脚印引我向前。丙：丁炎黄子孙，中华儿女，黑眼睛黄皮肤，不改的容颜。（1）诗中提到的两部古典名著的作者分别是_______和_______。（2）由“枫桥的钟声，大漠的孤烟”我分别想到了张继诗句“_______，_______”和王维的诗句“_______，_______”。（3）女娲、大禹是我国古代_______中的人物。（4）冬子指的是电影《_______》中的主人公，他和雷锋在诗歌中是_______的代表。（5）写出下面

7、词语的近义词。感受——_______   领略——_______（6）这一小节的主要意思是_______，在朗读时要读出_______的感情。9.（11.0分）阅读下文，回答问题。一只贝，和别的贝一样，长年生活在海里。海水是咸的，又有着风浪的压力；嫩嫩的身子就藏在壳里。壳的样子很体面，涨潮的时候，总是高高地浮在潮的上头。有一次，它们被送到海岸，当海水又哗哗地落潮去了，就永远地留在沙滩，再没有回去。蚂蚁、虫子立即围拢来，将它们的软肉吞噬掉，空剩着两个硬硬的壳。这壳上都曾经投影过太阳、月亮、星星，还有海上长虹的颜色，也都曾经显示过浪花、旋涡，和

8、潮峰起伏的形状，现在它们生命结束了，这光洁的壳上还留着这色彩和线条。孩子们在沙滩上玩耍，发现了好看的壳，捡起来，拿花丝线串着，系在脖项上。人们都在说：“这孩子多么漂亮！”“这贝壳