人教版（新课程标准）四年级下学期语文期中测试题试卷（C卷）.doc

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1、人教版（新课程标准）四年级下学期语文期中测试题试卷（C卷）姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用。(共8题；共27分)1.（1分）多音字组词。似sì_______ shì_______      塞sāi_______ sài_______2.（5分）多音字组词。都dū_______脉mò_______发fā_______长zhǎnɡ_______mò_______mài_______fà_______chánɡ_______3.（1分）蜘蛛开店，小熊开店

2、，大家都忙着开店。如果让你开店，你会开一个什么店呢？为什么开这样的店呢？4.（6分）写出下列句子中划线词语的反义词。①发明，从来不拒绝那些稀奇古怪的设想。_______②在这关键的时刻，一定要保持镇静。_______③这么复杂的乡村夜路，我怎能认得回去的路呢？_______5.（1分）用“然”字组成合适的词语写在下面的括号里。（1）天气预报说今天有雨，今天_______下雨了。（2）一天夜里，女娲_______被一阵“轰隆隆”的巨大响声震醒了（3）他今天_______也动手干家务活了，真是太阳从西边出来啦！6.（4分）课文在线。（根据课文的内容和写法，能填空）第7页共7

3、页（1）俗话说：“种_______得_______，种_______得_______。”然而，现代的_______技术却能做到“_______”。因此，这篇课文用这句错乱的俗话做题目，就是为了说明_______的重要性。（2）课文是怎样一步步介绍转基因技术及其应用的：①介绍_______及其作用。②介绍_______及其方法。③介绍转基因在_______上的应用。④介绍转基因技术在_______上的应用。7.（4分）按要求改写句子。（1）这皂荚不正好用来洗手吗？（改为陈述句）（2）河北人把尖头绿蚂蚱叫作“挂大扁儿”。（改为“被”字句）（3）用修改符号修改下面的句子。爸爸

4、送了我美丽的一条裙子。（4）走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴。（用划线词语仿写句子）8.（5分）积累运用。（1）此夜曲中闻折柳，_______。（2）_______，不能动人。（3）轻诺必_______。（4）落红不是无情物，_______。（5）唯有_______是值得宝贵的，唯有他_______起来，中国才有真进步。二、阅读理解。(共2题；共6分)第7页共7页9.（5分）课外阅读。傍晚的小河趟过那条清泠（líng）泠的小河，河边是绿草如茵的草坪和柔枝飘拂的柳树，柳枝间不时传出一两声悦耳的鸟鸣。这是一个安静而美丽的地方。每天晚

5、饭后，我便带着书本来这里读书。累了，仰躺在草地上，看头顶柳枝在晚风中轻柔的舞姿，看天边火红的夕阳和五彩缤纷的晚霞。每次，我坐下来不久，就有一胖一瘦两个小姑娘，嘻嘻哈哈趟过河来，蹦蹦跳跳走进一个小山坳（ào）……天色暗下来，这两个天真的小姑娘也从山坳里走出来，消失在对岸的大村子里。她们每天去干吗？我不禁好奇了。一个晚霞满天的傍晚，两个“小调皮”回来了。涨水了，河水湍急，发出“哗哗”声，两个小女孩为难了。我望着她们可爱的神态，不禁笑了，“姐姐领你们过河，好吗？”“不过，你要告诉我，你们干什么去了？”……女孩一怔，接着笑了。哟，原来，小山坳里有位70多岁的孤寡老奶奶，她身体不

6、好，生活不方便。两个小女孩每天去帮忙，老奶奶管她们叫“孙女”哩！傍晚的景色多迷人呀！美丽的小河边，两颗幼小而美丽的心灵，像一幅美丽的画卷……（1）照样子，写词语。①清泠泠_______、_______。②嘻嘻哈哈_______、_______。（2）每天傍晚，两个小女孩去小山坳干什么？在短文中找出来。（3）短文最后一段中写到“傍晚的景色多迷人呀”，让傍晚的景色迷人的是（）。A.两颗幼小而美丽的心灵。    第7页共7页B.天边火红的夕阳。    C.五彩缤纷的晚霞。    D.河边绿草如茵的草坪。    10.（1分）口语交际。共享单车随处可见，请你结合生活中共享单车的

7、使用情况，说说你的发现并提出一条合理的建议。三、语言表达。(共1题；共1分)11.（1分）大千世界，茫茫人海，我们每天都会接触到许许多多的人和事。在你的生活中，肯定发生过触动你内心的事，肯定会有不少的感动、教训、真情……请回想一下，动笔写下来。第7页共7页参考答案一、基础运用。(共8题；共27分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、6-1、第7页共7页6-2、7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、二、阅读理解。(共2题；共6分)9-1、9-2、9-3、第7页共7页10-1、三、语言表达