人教版2019-2020学年六年级下学期语文毕业会考全真模拟试卷（重点学校4）.doc

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1、人教版2019-2020学年六年级下学期语文毕业会考全真模拟试卷（重点学校4）小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、积累与运用(共9题；共44分)1.（4分）文化常识填空。《记金华的双龙洞》作者，叶圣陶原名_______，江苏吴县人。作品有______________和《倪焕之》，童话集_______。2.（6分）数笔画填空。“盘”共有_______笔，第5笔是_______。“止”共有_______笔，第2笔是_______。“突”共有_______笔，第9笔是_______

2、。3.（2分）下列词语全是反义词的一组是（）。A.密切——疏远   吸收——散发   B.上升——下降   温暖——温和   C.乖巧——灵巧   敏捷——快捷   D.强烈——柔和   光滑——粗略   4.（5分）用“优美动人”“传神写意”“兼具众美”“声情并茂”“笔走龙蛇"五个词语分别对下面五个介绍中国艺术的书名作修饰。①《_______的中国绘画》②《_______的中国书法》③《_______的中国舞蹈》第8页共8页④《_______的中国音乐》⑤《_______的中国戏曲》5.（2分）下列词语搭配有误的一项

3、是（）。A.吸收热量    动作敏捷      叫声响亮    体形细长   B.凝成水滴    四肢轻快     面容清秀      捕捉鸟雀   C.美丽世界    讨人喜欢     强烈月光      晴朗夏夜   6.（2分）下面的句子都运用了修辞手法,按句子顺序判断正确的一组是（）①小秧苗整整齐齐排着队，向春风老师点点头，鞠个躬。②弯弯的月亮犹如一只小船。③有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，这就是养花的乐趣。④黄河掀起了万丈巨浪。A.比喻 拟人 排比 夸张   B.拟人 比喻 夸张 排比   C.夸张 

4、比喻 排比 拟人   D.拟人 比喻 排比 夸张   7.（13分）按要求写句子                              （1）扩写句子。①一群_______蝴蝶_______翩翩起舞。②老师_______说：“你们的表现太出色了！”（2）照样子写句子。第8页共8页①例：蒲公英的花可以张开、合上。蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。微风吹来，银杏树的叶子轻轻地摇着。②例：这恰好表明有数不尽的骆驼。这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？这是我最喜欢的那本书。（3）造句。①从“舒适”、“纷纷”、“喜出望外”

5、、“应有尽有”中选一个词造句。8.（4分）我能根据要求填空。（1）风流人物数当代，_______。（2）_______，为有源头活水来。（3）秦时明月汉时关，_______。（4）_______，但悲不见九州同。9.（6分）选一选。九月_______             A、放风筝二月_______             B、重阳节五月_______             C、舞龙灯正月_______             D、赛龙舟八月_______             E、橘子黄十月_______  

6、           F、桂花香二、阅读理解(共1题；共17分)10.（17分）阅读理解。第8页共8页6月3日晚，扬州城弥漫着浓浓的烟雾，许多市民被熏得睁不开眼。据悉，这是扬城今年首个浓烟雾天气。造成这种天气的原因是城郊农民焚烧秸秆。农民焚烧秸秆造成的烟雾，使得长江江面能见度大大降低，从6月4日凌晨起，京杭大运河六圩河口约200艘船舶一度滞留，无法出江，直接影响了运河的畅通。另有消息说，邗江区一老汉在焚烧秸秆时，不慎被大火烧伤，生命危在旦夕。江都市500千伏输电大动脉被团团包围在熊熊烟火之中，严重威胁了电网的安全。如何

7、才能消除焚烧秸秆带来的危害呢？扬州市科研部门已研究出一种方法，它可以使秸秆直接发酵成饲料和肥料。但愿从此再也不要看到扬州城“烽火”弥漫。（1）阅读短文，说说造成这种天气的原因是什么。（2）为了消除焚烧秸秆带来的危害，扬州科研部门研究出的方法可以使秸秆直接发酵成_______和_______。（3）请根据上述报道中的事例，概括出焚烧秸秆带来的危害。①_______；②_______；③_______。（4）文中有一处引号，它的作用是（）。A.表示直接引用的话   B.表示特殊含义   C.表示讽刺和否定   D.表示突出

8、强调   （5）针对这种现象，你想对广大农民说些什么呢？三、语言运用(共3题；共16分)11.（8分）口语交际第8页共8页（1）漫画上的人在等待什么?他为什么要这样苦苦等待?（2）看了这幅漫画,你一定有许多话想说,请你根据下面的提示写下来。我想对画中人说:“_______。”我想对人们说:“_______。”我想对自己说:“___