浙教版四年级下学期期中数学试卷C卷.doc

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1、浙教版四年级下学期期中数学试卷C卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、填空(共8题；共22分)1.（5分）在一个有小括号的算式里，要先算________，后算________。如(4+6)÷5，应先算________再算________，结果是________。2.（2分）下面的算式中，________运用了加法交换律？________运用了乘法交换律？A．137＋248=248＋137B．38×50=50×38C．1

2、31＋287＋369=131＋369＋2873.（2分）猪八戒看到的形状是________；唐僧看到的形状是________．4.（3分）分别用小数、分数和百分数表示下面图形中的涂色部分．第10页共10页（1）用小数表示________（2）用分数表示________（3）用百分数表示________5.（1分）一个小数，小数点向左移动一位，再扩大1000倍，得365，则原来的小数是________6.（1分）把下面数，用四舍五入的方法精确到亿位．2378400000≈________7.（4分）写出60前面4个数：_____

3、___、________、________、________。8.（4分），0.333，33％，，按照从小到大的顺序排列是________＜________＜________＜________．二、判断题(共6题；共12分)9.（2分）在不同方向观看一个书包，看到的都是一样的。10.（2分）3.285285是循环小数．11.（2分） 100个一和10个十同样多。（判断对错）12.（2分）6乘6的积是36，再加上24得60。（判断对错）13.（2分）36×87+36×14-36=（87+14-1）×36这是运用了乘法分配律。14

4、.（2分）0.090的末尾去掉“0”后，它的计数单位是0.1。三、选择题(共6题；共12分)15.（2分）一栋正在建的公寓有20层楼，每层楼有5户人家，每户人家要装上9块玻璃窗，问一共要准备（）块窗玻璃？A.900    B.1000    第10页共10页C.1100       16.（2分）把38.63的小数点移到最高位的右边，原数就（）。A.扩大10倍    B.扩大100倍    C.缩小到原来的    D.缩小到原来的    17.（2分）7      9200≈78万，横线上能填（）A.4    B.5    C

5、.6    D.7    18.（2分）480×2×3的结果与算式（）的结果相等A.480×4    B.480×6    C.480×8    19.（2分）8×12÷8×12的结果是（）。A.1    B.144    C.64    20.（2分）7206－(2468＋938)=（）第10页共10页A.3898    B.2703    C.3800    D.3998    四、计算(共4题；共34分)21.（12分）比一比，算一算。9+5+6=________    14-7+3=________       15-

6、8-3=________9+(5+6)=________  14-(7+3)=________    15-(8-3)=________54-5+30=________  76-6-8=________      85-9-23=________54+2-11=________   35-(8+16)=________  39-(13-7)=________22.（2分）在下面□里填上适当的数，并列出综合算式。（1）________（2）________23.（5分）420÷2÷324.（15分）花店运来一些鲜花，其中百合花8

7、37枝，月季花389枝。第10页共10页百合月季菊花（1）如果9枝百合花扎成一束，能扎成多少束?（2）如果8枝月季花扎成一束，还剩下几枝?（3）若7枝菊花扎成一束，能扎成62束，还剩5枝，你能算出菊花有多少枝吗?五、操作题(共1题；共5分)25.（5分）画出下面立体图形分别从正面、左面和上面看到的图形。正面      左面       上面六、解决问题(共5题；共35分)26.（15分）甲、乙、丙三个工程队在“青海玉树地震”重建时，完成某项工程的天数和日工资如图：（1）因玉树地区平均海拔在4000m以上，是典型的高原高寒气候，

8、到了7月以后不利于施工，所以现在工期很紧，一定要尽快完工．请你选择两个工程队合作这项工程，应选择哪两个队合做？第10页共10页（2）几天可以完工？（3）两队决定将所得工资全部捐给“玉树地震”中的孤儿们，完工后两队将共捐款多少元？27.（5分）某市节日里用彩灯线装饰街道两旁的行