北京版2019-2020学年上学期六年级数学期末测试卷C卷.doc

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1、北京版2019-2020学年上学期六年级数学期末测试卷C卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、填空。(共15题；共32分)1.（2分）在同圆内，半径是直径的________，直径是半径的________。2.（5分）________÷8＝________（填分数）＝0.625＝________%＝________∶________3.（2分）植树100棵，成活了90棵，成活的棵树与未成活棵树的比是________，比值是________。4

2、.（2分）32克的是________；一本书原价12元，打八折的价钱是________元．5.（5分）填空：通常，钟面上最短的针是________针，较长的针是________针，又细又长的针是________针。钟面上有________个大格，________个小格。6.（1分）数字3、0、5、可以组成哪些两位数________。7.（2分）大圆半径是3cm，小圆半径是2cm，则大、小圆的周长比是________．面积的比值是________．8.（1分）某公司某一天有145人按时上班，有15人因故没来，公司这一天职工的出勤率是________(

3、百分号前保留整数)9.（1分）买一辆汽车，分期付款购买要加价7%，如果现金购买可按“九五折”交货．张叔叔算了算，发现分期付款比现金购买要多付7200元．这辆车的原价是________元．10.（2分）（2014秋•花垣县校级期末）一袋大米25kg，已经吃了它的，吃了________kg，还剩________kg．11.（1分）用圆规画一个周长50.24厘米的圆，圆规两脚之间的距离是________厘米．第10页共10页12.（3分）下面四个图中，①号图形与________号图形的体积比是9：1；①号图形与②号图形的体积比是________：____

4、____。13.（1分）制作能反映出我校三好学生占全校人数的百分之几的统计图应选择________统计图。14.（2分）将一块边长是4dm的正方形铁皮剪成一个最大的圆，这个圆的周长是________ dm，剩余的面积是________ dm2。15.（2分）在一幅比例尺是1：200的图纸上，量得一个圆形花坛的直径是2厘米，这个花坛实际占地________平方米；在花坛外周围修一条宽1米的环形小路，小路实际面积是________平方米．二、判断对错(共4题；共8分)16.（2分）如果A﹣102=B﹣200，那么A＜B．（判断对错）17.（2分）买同样

5、重的苹果和梨，买苹果用了6元，买梨用了5元，那么苹果和梨的单价比是6:5。18.（2分）5吨煤烧了后，还剩4吨．（判断对错）19.（2分）两边相等的三角形一定是等腰三角形。三、选择正确答案的序号填在括号里。(共5题；共10分)20.（2分）有甲、乙两根同样长的绳子，甲绳用去米，乙绳用去它的，则两根绳剩下部分相比，（）绳长．A.甲    B.乙    C.同样长    D.不能确定    第10页共10页21.（2分）甲乙两种练习本，甲种练习本3元4本，乙种练习本4元3本，甲乙两种练习本的单价比是（）A.    B.    C.16：9    D.9

6、：16    22.（2分）鸡有48只，鸡的只数是鹅的60%，求鹅的只数．列式正确的是（）A.48×60%    B.48÷60%    C.60%÷48    23.（2分）π（）3.14A.大于    B.等于    C.小于    24.（2分）比例6:8=18:24的內项8增加16，要使比例成立，外项24应该是（）A.40    B.48    C.72    四、计算。(共4题；共43分)25.（3分）看图回答第10页共10页（1）每千克香蕉的价钱是每千克苹果的________倍？（2）买1千克苹果和2.5千克梨，付出10元钱，应找回__

7、______元？（3）买4.5千克香蕉的钱，如果改买别的水果，最多可以买到________千克？26.（15分）将下面各比化成最简的整数比。（1）0.09：0.3（2）：（3）500米：25千米27.（15分）脱式计算．（1）10×（36+300÷12）（2）（）（3）28.（10分）解方程    （1）0.8：x﹦：0.2（2）（x＋0.33）÷﹦19.5五、操作与计算。(共2题；共10分)29.（5分）把5个同样大小的正方体拼搭成下面的模型．下面的图形分别是从哪个方向看到的？第10页共10页30.（5分）阴影部分是什么图形？它有什么特征呢？六、

8、解决问题(共6题；共30分)31.（5分）用一根216米长的铁丝分成几段做棱长，焊接成一个长方体框架使长方体的长、宽、高的