人教统编版2019-2020年五年级上册语文第三单元试卷及答案（C卷）.doc

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1、人教统编版2019-2020年五年级上册语文第三单元试卷及答案（C卷）姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础知识。(共9题；共100分)1.（6分）看拼音，写词语zhàn yìxiāo yānè hàoshì bù kě dāng____________________________páo xiàofàng sìjì diànxuě zhōng sòng tàn____________________________2.（10分）我会填学：共_______画第

2、七笔是_______景：共_______笔，第一画是_______。3.（6分）关联词语填空。①_______决心已下，_______应该坚持坚持不懈。②_______有春种，_______有秋获。③_______遇到什么挫折，我们_______能想法克服。④我_______不要奖品，_______在考试时作弊。4.（8分）把肯定句改成双重否定句①人们将会创造出更多的奇迹。②这样的玻璃其实早已问世了。5.（5分）_______无穷碧，_______别样红。第5页共5页6.（9.0分）根据古诗《小池》填空。泉水 黄牛 小荷 树阴 蜻蜓 牧童 蝉《小池》里写的事物有：____

3、___。7.（11.0分）读片段，完成后面的练习。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。（1）文中描写了人们_______的情景。（2）把描写人们动作协调有序的词句写出来，说说你从中感受到了什么？8.（15.0分）阅读短文，完成练习。不知道什么时候，出现了一位神通广大的女神，名叫女娲。有一天，女娲行走在这片莽(mǎnɡ)莽榛(zhēn)榛的原野上，看着周围的景象，感到非常

4、孤独。她觉得在这天地之间，应该添一点儿什么东西进去，让它生气蓬勃起来才好。添一点儿什么呢?走啊走啊，她走得有些疲倦了，偶然在一个水池旁边蹲下来。澄澈的池水照出了她的面容和身影：她笑，池水里的影子也向着她笑;她假装生气，池水里的影子也向着她生气。她忽然灵机一动，世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢? 　　想着想着，她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺和了水，在手里揉着，捏着，捏成了一个娃娃模样的小东西。她把这个小东西放到地面上。说也奇怪，这个泥捏的小家伙，刚一接触地面，就活了起来，并且开口就喊：“妈妈!”接着一阵兴高采

5、烈的跳跃和欢呼，表达他获得生命的快乐。女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见“妈妈”的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。她给她心爱的孩子取了一个名字，叫做“人”。（1）给下面的多音字选择正确答案。第5页共5页掺和_______（huo he） 和好_______(huó hé)  和面_______（huó hé）模样_______（mó mú）  模仿_______（mó mú） 劳模_______（mó mú）（2）联系上下文，理解词语。澄澈_______兴高采烈：_______ 灵机一动：_______（3）照样子写词语。跳跃（两个字都是近义词）_______

6、 _______ _______ 各种各样（ABAC样式的词语）_______ _______ _______ （4）文段中划线的句子写得十分生动，这里运用了_______描写方法写出了女娲的性格，文句写池水的作用是_______，作者这样写的目的是_______（5）“兴高采烈”“眉开眼笑”这些词语渲染了_______的气氛，表现的思想感情是_______（6）女娲造人前后，其心情发生了很大的变化，试从文中找出两个体现其心情变化的词语：_______（7）“女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见‘妈妈’的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。”通过这个句子可看出女娲具

7、有怎样的特点？9.（30分）读了《最优秀的人是谁》这篇文章后，你一定有很多感触吧！请结合自己的一些生活经历写一篇读后感。要求：①出现自己生活中的人名一律用“小明”、“小芳”、“小红”等“小”字开头的名字，地名一律用“xx”代替。②字数不少于400字。第5页共5页参考答案一、基础知识。(共9题；共100分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、第5页共5页8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、8-6、8-7、9-1、第5页共5页