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时间：2020-02-03
《重力.3.8重力教学课件 - 副本.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、教学目标了解重力是由于地球而产生的,以及重力的方向和重心会用G—m图像分析处理实验结果能正确书写重力的大小跟物体质量的关系式G=mg,并能进行简单计算重力的大小与什么有关测出不同钩码所受的重力◆实验记录表格◆重力与质量关系图象质量m/kg重力G/N分析与论证0.050.100.150.51.01.5（学生操作读数）图象说明：物体所受的重力与它的质量成正比数据处理重力与质量的关系.xls3实验结论：或G=mgG——m——物理意义：它表示质量为1kg的物体所受到的重力是9.8N物体所受的重力与物体的质量成正比。重力——牛顿（N）质量——千克(kg
2、)g=9.8N/kg为计算方便在粗略计算时可以取g=10N/kg。例:某物体的质量为100kg,则它所受的重力是多少？(g=10N/kg)——竖直向下重力的方向物理与生活重力方向的应用重垂线的原理：______________________重力的方向始终竖直向下的检查墙壁是否竖直检查画是否挂正水平仪---判断台面是否水平重力的方向指向地心四、重心质地均匀、外形规则物体的重心在它的几何中心上．——重力在物体上的作用点叫做重心粗细均匀的棒方形薄木板球用悬挂法寻找重心质量不均匀、不规则几何体重心“不倒翁”的结构高空走钢丝G重心越低物体越稳定请同学
3、们讨论：若地球上的物体所受的重力突然消失，将会出现什么情景？请设想三个情景，并和同学进行交流。例如：人无法正常将水喝入肚中人跳起后不会落下来；水不会自动往低处；人轻轻一蹬地面就可飞往太空；发射人造地球卫星不需要推力巨大的火箭…
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