化学人教版九年级下册石灰家族的故事——钙三角复习.ppt

《化学人教版九年级下册石灰家族的故事——钙三角复习.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、“石灰”家族的那些事儿—钙三角的复习新科学校易忠芬“石灰”家族的那些事儿你知道这首诗中蕴含的化学原理吗？千锤万凿出深山---这时候还是石灰石。烈火焚烧若等闲---粉身碎骨浑不怕---要留清白在人间---CaCO3=（高温）=CaO+CO2↑CaO+H2O=Ca(OH)2Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O活动一、钙三角归纳整理生石灰的用途1、做干燥剂（强吸湿性）2、方便盒饭加热3、制熟石灰（氢氧化钙）4、配制农药波尔多液（硫酸铜与生石灰）…..熟石灰的用途1、改良酸性土壤2、处理酸性废水3、农作物、鱼池消毒…..石灰石的用途1、建筑材料2、补钙剂3、实验室制取二

2、氧化碳三种“石灰”的外观名称碳酸钙氢氧化钙氧化钙化学式物质类别俗名是、的主要成分物理性质化学性质用途活动二、氧化钙、氢氧化钙和碳酸钙的性质对比讨论问题：生石灰常用作食品干燥剂，但是撕开包装袋后的生石灰常常粘接成块，为什么？（教材作业）分析：氧化钙吸水生成氢氧化钙；氢氧化钙进一步吸收二氧化碳生成碳酸钙和水，所以粘接成块。CaO+H2O=Ca(OH)2Ca(OH)2＋CO2＝CaCO3↓＋H2O联想探究：我校实验室生石灰存放很久，变质了吗？变成什么了？如何检验？活动三、氧化钙、氢氧化钙和碳酸钙的检验氧化钙（CaO）的检验加水放热氢氧化钙【Ca(OH)2】溶液的检验加酚酞变

3、红碳酸钙（CaCO3）的检验加酸有气活动四、分组实验探究敞口久置的氢氧化钙粉末的组成?科学探究的一般过程：（1）提出问题：((支持这个假设的依据)（2）进行猜想：………..（3）设计实验方案（4）进行实验：（5）结论：（6）交流与反思：。实验探究（1）提出问题：______________________________________,支持这个假设的依据是(用化学方程式表示):__________________________________（2）进行猜想：猜想Ⅰ_______________________________猜想Ⅱ_________________

4、______________猜想Ⅲ_______________________________………..实验用品：装有蒸馏水的洗气瓶、玻璃棒、三个小烧杯、药匙、胶头滴管；试剂：稀盐酸，酚酞试液，久置的熟石灰样品（三种）要求：1、设计有明显现象的实验证明样品的成分，并在学案上写出设计的方案、预期的现象及结论。2、时间5分钟3、展示方案时，请描述实验的操作、现象、结论，并说明利用了物质的什么性质实验步骤实验现象实验结论（3）设计实验方案（4）进行实验：由学生分组实验探究后报告实验结论，并讨论（5）结论：你认为该瓶氢氧化钙（选填“全部”或“部分”或“没有”）变质。（6）交

5、流与反思：根据以上实验探究，实验室应______保存氢氧化钙。我的小收获：本节课你学到了什么？【课后思考】1、你能说说“小钠”家族的故事吗？（氢氧化钠、碳酸钠、氯化钠）2、氢氧化钠和氢氧化钙性质有何异同？碳酸钠和碳酸钙性质有何异同？3、氢氧化钠若敞口久置是否会变质呢？你能设计实验证明吗？课后练习完成学案【知识整理反馈练习】