聚焦人物描写方法 感受人物性格特点.doc

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1、聚焦人物描写方法感受人物性格特点第七单元口语交际语·习作与交流平台第二课时一、教学目标1.以“单元整合·群文阅读”策略为指导帮助学生梳理单元的学习内容及方法。2.形成良好的认知结构。3.引导学生感受名著魅力，激发阅读兴趣。二、教学重难点重点：把握本单元人物描写方法及人物性格特点。难点：分享同步阅读的体会，学习描写人物的方法。三、教具准备1.多媒体课件2.阅读材料：《和氏璧》、《空城计》、《临死前的葛朗台》、《宝黛相会》四、教学过程：㈠温故式导入本学期我们读了很多名著，认识了许多人物。你还记得他们吗？他们分别是怎样的一个人？出示课件：人物图片㈡主题回顾1.作者

2、运用了哪些描写方法来刻画人物？2.小结：描写人物有哪些描写方法？语言、动作、神态、心理、侧面描写等方法。㈢群文阅读1.出示问题：⑴文中人物是一个怎样的人？⑵作者是怎样刻画这个人物的？（提示：运用了哪些描写方法？）2.仔细阅读，回答问题。（在原文中用不同颜色的笔或不同的符号画出来。）3.小组讨论㈣分享1.指名分享2.总结人物描写方法。㈤当堂练习在人生的旅途中有许多人陪伴我们慢慢长大，父母、老师、同学……这些人很值得我们记录下来。请运用恰当的人物描写方法，写一写你最想记录的那个人。（字数不限，只要巧妙运用描写方法，体现人物性格特点就可以。）全班分享㈥好书推荐通过

3、今天的学习，我们又认识了许多性格鲜明的人物。在原著中，这样精彩的人和故事还有好多。老师向大家推荐《史记》、《三国演义》、《欧也妮·葛朗台》、《红楼梦》㈦总结这节课是一个起点，希望同学们在课下继续读名著，感受名著带给我们的魅力。㈧板书设计人物特点描写方法