《四个太阳》PPT.ppt

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1、四个太阳金色秋天为什么（1）请同学们轻声朗读课文，遇到不会读的字，拼读一下字上的音节，看看自己能不能将课文朗读下来。（2）读完课文后，在课文里把会认读的字圈画出来，然后借助拼音把这些字宝宝读准。朗读课文，注意读准会认读的字宝宝的读音。同位互读课文，注意读准会认读的字；如果同桌读错了，做个记号，在他读完后帮助纠正。“甜”字——“舌”，舌字旁“颜”字——“页”，页字边在读准音的基础上，朗读课文，做到不添字、不漏字、不回读；注意标点符号的停顿，注意句子中间的停顿，读完后给会认读的字找朋友。tàiyánɡdàosònɡmánɡchá

2、nɡ太阳街道送给忙尝xiānɡtiánwēnnuǎnɡāiyán香甜温暖该颜色yīn因为朗读课文，做到不添字、不漏字、不回读；注意标点符号的停顿，注意句子中间的停顿。想一想，图画上的小男孩是课文中的谁？他画好了什么颜色的太阳？分别是什么季节的太阳？继续观察图画，猜想一下，没画好的太阳应该是哪个季节的？应该是什么颜色？为什么？朗读课文，给课文的自然段标上序号；然后根据课文的内容，在每一幅图画旁标上对应自然段的序号。你根据课文的哪些句子判断春季的太阳图画还没有画好？用横线画出。根据课文内容，用句式：“我为季画了的太阳。”说话，四

3、个季节都要说到哦。朗读“绿色太阳”的自然段，想一想“我”画绿绿的太阳表达的心愿是什么？你是从哪个句子知道的，用波浪线画出这个句子。朗读其他自然段，想一想“我”画其他颜色的太阳分别表达的心愿是什么呢？你是从哪些句子知道的，用波浪线画出这些句子。想一想自己为哪个季节的太阳画上什么颜色，想表达什么心愿或想法，然后用下面的句式说说话。也可以用自己的话说，但要讲清楚画这种颜色的理由。句式：我想给季的太阳画上。因为我想表达的心愿，所以。借助拼音自由读“读一读，记一记”的词语，想一想九个词语分成哪三类记认。yuányě高山果园田野bì碧绿

4、金黄火红liáng清凉香甜温暖借助拼音自由读“读一读，记一记”的词语，想一想九个词语分成哪三类记认。太阳校金秋因为太阳校金秋因为阳yánɡ作业1.朗读和背诵课文。2.试着给每个季节的太阳画上自己想画的颜色，然后给家人说说为什么画这种颜色。再见