15 成人本科 《护理学基础》复习题.doc

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1、15级成人本科护理学基础复习题选择题(每题1分,共100分)A1型1.口腔护理的目的不包括A.清洁口腔B.去除口臭C.观察舌苔和口腔黏膜D.治疗口腔溃疡E.清除口腔内一切细菌2.注射器及针头的哪部分手可以接触A.针尖B.针梗C.乳头D.针栓E.活塞3.关于体温生理性变化的错误论述是A.新生儿体温易受环境温度的影响B.老年人因代谢率低,体温在正常范由的低值C.体温的昼夜波动与人体的活动、代谢等周期性变化有关D.女性经前期和妊娠早期受黄体酮影响使体温升高E.饥饿、紧张均可使体温一时性增高4.间歇热常见于A.流行性感冒B.伤寒C.败血症D.肿瘤E.疟疾5.休克病人的脉搏特征是A.强大有力B

2、.细弱无力C.动脉管壁变硬,失去弹性D.单位时间内脉率少于心率E.每隔一个正常搏动后出现一次早搏6.检查血压计时关紧活门充气,如汞柱不能上升,可能为A.汞量太满B.袖带太紧C.袖带太宽D.袖带太窄A.漏气1.为昏迷病人插鼻饲管至15cm时托起头部,其目的是A.以免损伤食管黏膜B.加大咽喉部通道的弧度C.减轻病人的痛苦D.避免出现恶心E.使喉部肌肉收缩,便于插人2.昏迷病人用热水袋水温应在50°C以内的原因是A.血管对热反应敏感B.局部感觉迟钝或麻痹C.皮肤抵抗力低D.可使昏迷加深E.皮肤对热反应敏感3.乙醇拭浴所需的乙醇浓度和温度为A.15%〜25%,17〜27~C:B.25%〜35

3、%,32-34°CC.35%〜45%,37〜47°CD.45%〜55%,17、27°CE.55%〜65%,32、34°C4.含有大量血红蛋白的尿液颜色呈A.鲜红色B.暗红色C.乳白色D.酱油色E.黄褐色5.利用条件反射促进尿潴留病人排尿的措施是A.用屏风遮挡B.耐心安慰,鼓励C.用热水袋敷下腹部D.用温水冲洗会阴部E.助病人坐起解尿6.0.1%肥皂液大量不保留灌肠忌用于A.中暑时降温B.清除肝性脑病病人肠道有毒物质C.分娩前清洁肠道D.解除便秘E.腹部术前肠道准备7.下列哪种药物遇光易变质A.酵母片B.维生素CC.鲁米那D.胃舒平E.环氧乙烷1.下列口服给药方法中哪项错误A.刺激性药

4、饭前服B.健胃药饭前服C.发汗药服后多饮水D.止咳糖浆服后不宜立即饮水E.助消化药饭后服2.超声雾化吸人的正确操作是A.水槽内加温水250mlB.药液用温水稀释放入雾化罐C.嘱病人紧闭口唇深呼吸D.治疗时间40minE.添加药液须关机3.用50%乙醇按摩局部皮肤的目的是A.消毒皮肤・B.润滑皮肤c.降低体温D.去除污垢E.促进血液循环4.送验标本,下列哪项错误A.按医嘱执行B.填写检验申请单C.所用容器必须无菌D.容器外贴上标签E.采集量和时间要正确5.为了保持卧床病人皮肤清洁干燥,应做到A.大小便失禁的病人,用橡胶单保护床单位B.出汗多的病人应及时擦洗干净0.分泌物多的病人应用无菌

5、纱布包裹D.定期更换被污染的被服E.小儿尿床可用塑料布垫臀下6.以口腔温度为标准划分低热范围是A.36.0°C以下B.36.8-37・3°C0.37.3-38.0°CD.38.0038.5°CE.38.5-39.0°C1.发生细脉常提示A.心力衰竭B.心源性休克C.房室传导阻滞D.窦性心律不齐E.房颤2.代谢性酸中毒病人的呼吸表现为A.费力呼吸B.深而规则的大呼吸C.叹息样D.蝉鸣样E.鼾声呼吸3.使用无盐低钠饮食的病人,应禁食A.牛奶B.绿叶菜C.蛋黄D.香蕉E.挂而4.鼻饲法操作过程中,下列哪项不对A.每次鼻饲量不超过200mlB.应检查胃管是否通畅C.检查胃管是否在胃内,可注入

6、少量温开水D.如灌入药物,先将药片研碎溶解E.拔管时将管末端夹紧拔到咽喉处宜快速5.水温60〜70°C的热水袋,可使用的病人是A.腹泻病人B.婴幼儿C.老年人D.昏迷病人E.瘫痪病人6.关于热能促进炎症消散或局限的机理哪项错误A.使局部血管扩张,改善血液循研B.增强新陈代谢和白细胞吞噬功能C.降低细菌活力和细胞代谢D.促进炎性渗出物吸收和消散E.使炎症局限1.使用冰袋时,不妥的做法是A.随时注意观察病人的肤色B.冰袋布套湿后应立即更换C.冰袋压力不宜过大D.如为降温,冰袋使用后lh需测体温E.及时作好记录2.乙醇拭浴操作正确的方法是A.擦拭腋窝、腹股沟等血管丰富的地方,应适当延长时间

7、B.擦至胸腹部时,动作轻柔C.发生寒战时,应加快速度D.头部放热水袋,足部放冰袋E.擦后lOrnin测体温3.无尿的定义是24h尿量少于A.400mlB.300mlC.200mlD.100mlE.50ml4.留置导尿病人的集尿袋更换应A.每日一次B.每周一次C.每周两次D.每两周一次E.隔日一次5."1.2.3”灌肠溶液的配制A.50%硫酸镁30ml>甘油60ml、温开水90mlB.50%硫酸镁90讥、甘油30ml>温开水60mlC.50%硫酸镁60ml.

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