部编版《小小的船》PPT完美版.doc

《部编版《小小的船》PPT完美版.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、《小小的船》教案教学目标：1.认识“的、船”10个生字和“门字框”一个偏旁；会写“月、儿”两个字和横折钩、竖折钩2个笔画。2.正确朗读课文，结合插图，想象诗歌描绘的图景，感受夜空的美丽。背诵课文。3.仿照例子，用简单的叠词说“的”字短语，积累“的”字短语。教学过程一、揭示课题、学习船师：小朋友，请睁大你的小眼睛看看，这是什么？（出示船的图片）生：船（飞出带拼音的“船”）—谁来拼一拼？（2人）师：船字读得真到位，它一个三拼音节和翘舌音——我们一起来生：chuan师:你们都看到过什么船呢？生：师：老师也搜集了很多船，我们一起去看看吧。（出示“小木船、军舰、游艇”图片）——

2、这是什么船呀？——是的，跟我读“乌篷船、军舰、游艇”师：你觉得哪一艘是“小小的船”——它的样子有什么特点？师：今天我们上的课文就是——《小小的船》（出示PPT课题）＠的师：请同学们仔细观察课这个字的拼音（放大“的”和de），你发现了什么？生：“de”没有声调师：是呀，这叫“轻声”。谁来读？（de,1人——指导读得又轻又短—齐读）师：再把轻声放进去，谁来读？（2人“小小的船”，注意读轻声）——我们一起来读一下二、初读课文，整体感知师：这到底是一只怎么样的小船呢？请竖起你的小耳朵仔细听哦！（师范读、慢）师：小朋友们，下面请睁大你的小眼睛仔细观察哦，课文插图中小小的船在哪里

3、呀？（出示课文插图）师：哦，原来它是一艘月亮船呀！——（出示板书1：小小的船）小朋友们喜欢这样的月亮船吗？（喜欢）师：赶快打开语文书第56页，自己大声地去读一读吧。注意碰到不认识的字怎么办？生：师：这些方法都很好，那我们就开始读起来吧师：老师发现你们很会读书，许多同学把生字拼读得很正确。谁来说说课文有几句话呀？精选范本,供参考！生：2句师：你是怎么知道的？——是呀，小小的圆圈就是句号，表示一句话，跟我读“句号”三、再读课文，深入感知@指导朗读：弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖师：谁愿意来读读第一句？——读得真好，学着她的样子，我们一起来读读读了这句话，你知道了什么

4、？生：把弯弯的月儿当作了小小的船师：是呀，我请小朋友来读读这个生词宝贝“月儿”（教学生词“月儿”）对了，这是个双音节词，读第二声，跟我读“月儿”（出示“船儿”）——请小朋友来读读这个生词宝贝——是的，这也是一个双音节词语跟我读：月儿弯弯的月儿（怎么样的月儿）（出示板书2：弯弯的月儿）船儿小小的船儿（出示板书3：小小的船）还有什么儿？（虫儿、鸟儿、花儿......）师：小朋友们真聪明！能活学活用，我们再来把这句话美美地读一遍吧！@像两头尖弯弯的师：（音乐《虫鸣序曲》）你们知道吗？这首儿歌呀，是叶圣陶爷爷专门给我们小朋友写的。宁静的夜晚，听，虫儿在鸣叫，小青蛙在唱歌，月儿

5、慢慢地挂上了蓝天。快看看，这弯弯的月儿特别像——特别像什么？你看出来了吗？（出示板书4：弯弯的月儿像——）（引导学生充分想象：像笑脸、像秋千、像眉毛.......）师：小朋友们真能干，能够用我们生活中的事物来形容月儿。叶圣陶爷爷，他也觉得月亮特别像小船，那我们再看看，月亮什么地方像小船呀？生：月亮和小船一样都是可以坐人的师：哦，月亮和小船都可以坐的呀，那它们在样子上有什么像的呢？生：两头都是尖的师：（出示“两头尖”的铅笔）瞧，这就是两头尖，郑老师还带来了“两头尖”的铅笔，多有意思呀！一起读“两头尖”——这三个字里啊，藏着两个生字宝贝呢？郑老师这里刚好有两个字谜，你们来

6、猜猜看（两：一框一横，两对小人坐中间；头：一点一点大）——真聪明，跟我读“两头尖”“小小的船儿两头尖”师：月亮在形状上还有什么地方像小船？生：小船也是弯弯的。师:是呀！你们看，弯弯的月儿多像小小的船呀！谁喜欢这两句读给大家听一听——有没有小朋友向他挑战？生：2人师：多么可爱的两样事物呀，我们连起来读一读吧（齐读）指导朗读：我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天精选范本,供参考！＠闪闪的星星师：哇，真美啊！小女孩乘着小小的船看到了什么呀？谁来读读第二句。生：师：她看到了什么？——星星师：（出示带拼音“星星”）—请观察它的拼音，你发现了什么？（后鼻音，轻声）谁来读？—

7、—真棒，我们一起来“星星”师：她看到了怎么样的星星呢？（闪闪的星星）——谁来读读这个拼音？“shǎn”（1人）师:大家一起来。生:shǎn、shǎn。师:这是翘舌音,再读一遍。(生读)师:“闪”字你们怎么记住它?（字谜：门里一个“人”字，做动作）师：是的，请看它的外面是一个“门”字，在我们汉字中，四四方方像一个框框把里面的部分围起来的偏旁一般称“框”，所以这个偏旁叫——门字框师：是的，跟我读“门字框”闪生：门字框闪师:什么叫做“闪闪”呢?——老师来给你演示一下，仔细看好哦！（出示“闪”字动画）你看到一闪一闪了吗？——拿出你的小手来做做“闪”的动作——