语文人教版三年级上册《爬天都峰》教材教法分析.doc

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1、《爬天都峰》教材分析：这是一篇讲读课文。主要讲在暑假里，爸爸带“我”去爬天都峰，“我”与一位素不相识的老爷爷，相互鼓励，一起登上天都峰的事。向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。课文中运用了大量的对话，反映了人物思想感情的变化，从这些对话中我们可以看出“我”由开始的犹豫、不自信到受到鼓舞、坚定信心，再到战胜困难，登上天都峰的心理变化的过程。本课教法，本文是一篇讲读课文，应让学生多读，所以采用朗读、讲解，讨论相结合，让学生在读中去感悟，去想象，体会天都峰的高、陡，以及爬山的艰难，让他

2、们懂得困难并不可怕，要有战胜困难的勇气，在生活和学习中要学会向别人学习，并且会鼓励对方，共同进步。