语文人教版二年级下册语文园地一（第一学时）.docx

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1、语文园地一第一学时：我的发现；日积月累教学目标：　　1、能仔细观察图画，发现事物的相似特点，用“……像……”的句式说清楚自己的发现。培养观察表达能力,让学生初步感知语言中的比喻。2、能自主识字，读读认认，在小组内交流识字方法；积累生字、词语、春联。3、读背诗句；用词填空，学会积累语言。教学重点：能自主识字，读读认认，在小组内交流识字方法；积累生字、词语、春联。教学难点：读背诗句；用词填空教学准备:ppt一、我的发现　　1、创设情境，导入新课。　　多媒体画面：这是谁？春姑娘撒花变成图上事物。配音：嗨，欢迎同学们来到“语文园地”——打开智慧之门，仔细观察，你发现了什么？　　2、观察

2、比较，发现朋友。　　导语：请赶快认识画上的事物，哪些能成为朋友。你是怎样发现的？3、观察联想，练说句子。　　（1）同学们观察得真仔细，找到了一对对朋友，再想想，怎样把你的发现说得更明白、具体。（请看课件）春姑娘是怎么说的？（我发现蜻蜓像飞机）。　　（2）想试试吗？先说给同桌听听，再争取说给全班同学听。　　（3）同学交流时，比比谁听得好，敢大胆说自己的意见。　　4、联系经验，拓展交流。　　谁还能发现，我们学过的课文和日常生活中什么像什么，请在合作小组中交流。二、日积月累　　1、读读认认。　　（1）游戏激趣。　　导语：走出“智慧之门”，春姑娘又带我们来到“字词游戏宫”（点击课件）。

3、　　配音：欢迎同学们参加“合作闯关”字词游戏。请看游戏提示：　　★在小组内用自己喜欢的方式认字、记字，比谁认得准，互相检查。　　（2）小组汇报学习结果，鼓励每个组用不同的方式汇报。教师随机指导。　　材：与木相关。（材料、钢材、教材）渡：与水有关。（渡口，横渡，渡船）　　粮：与米有关。（粮食、干粮、细粮）帽：“冒”加上围巾的巾，组成“帽”。草帽、帽子　　达：与走路有关，到达、达到、雷达、直达车。按：安全的“安”加提手旁，读“按”。按时、按期。　　笨：“本”字加上竹字头，组成笨。笨重。　　烈：“列”字加上四点水，组成烈。烈士、烈火、激烈。（3）齐读（4）做快乐传达游戏。去掉拼音，还

4、会认这些生字吗？一个小组的同学开火车依次教读生字。（4）生字搬家。出示课件制作的儿歌，配图。生字搬了家，跳进儿歌里，你们还会读吗？　　　　（笨笨熊）或乖乖笨，摇渡船，　　　　运粮食，运木材。　　　　烈日当头不用帽，　　　　按时到达心欢笑。　　2、读读背背。　　过渡：祝贺同学们识字闯关成功，让我们到语文天地“精美语句园”去采集最美的诗句吧。比谁采得多。　　（1）轻声读诗句，不认识的字，看音节多读几遍。　　（2）将诗句大声地读给同桌听，同桌专心听，欣赏，指点。　　（3）再读诗句，想象画面，比谁读得有味道。（指导朗读，引导学生体验眼前仿佛看见什么景色，入情入境地读，个别读、齐读、分组

5、读等等。）　　（4）用自己最喜欢的方式背诗句。（5）展示交流，课外收集描写春光的诗句。　　3、我会填。　　过渡：同学们积累了那么多描写春天的诗句，会用学过的词赞美春天的景物吗？　　（1）读词：春光、天空、枝条、绿叶、阳光、小溪。　　（2）请同学们讨论填空。　　（3）交流欣赏，画图，个别同学在黑板上填写。齐读词语。（）（）（）（）春光（）（）绿叶（）（）小溪（）（）（）（）三、作业布置