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时间:2020-02-29
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1、《酷虫学校1》阅读导引单一一故事:这本书共有个故事,印象最深的是(),说出理由。(培养侧重点:整合资讯,培养学生思维与表达能力)二人物:这本书“人物”众多,选择你最感兴趣的“人物”,做知识小报吧。(姓名、外貌、性格特点等)(培养侧重点:提炼主要人物的知识、了解昆虫整合零散信息)三表演:你喜欢书中的哪一个角色,与小伙伴合作表演其中的一个故事吧!(培养侧重点:激发阅读兴趣,再现故事情节,积累运用语言)四想象:如果你是甲虫班的班主任,请你把甲虫班的同学,按类分成几个学习小组,你会怎么绘图呢?(别忘了它们分别属于哪个纲,哪个目
2、哦)?(培养侧重点:整合碎片知识、初步了解整合资讯的策略)讲台五质疑:在阅读中,有让你产生疑问的地方吗?记下来与小伙伴交流交流吧。(培养侧重点:问问题)设计者:孙穆兰杨燕
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